本書作者黃興力在四川省、重慶市和浙江省擔任中學校長二十年，本專著是他以一線教育工作者的視角，在教育改革的浪潮中，在不同的文化背景下，追求辦一所中國平常百姓心中好學校的集思錄和實踐成長史，展現了中學校長對國家和社會責任的擔當，對教育體現人性與人文的堅守，對新時期教育與當今辦學的再認識。作者提出“關注師生的生命狀態(tài)”、“一邊教書一邊美”、“沒有差生，只有差異”、學校解決“人”與“術”的問題、學校的“傳承、守正與創(chuàng)新”等教育思想和辦學主張對當今基礎教育工作者具有一定啟發(fā)和現實指導意義。