本書構(gòu)思于大量教學實踐觀摩與教學成果點評的過程中,成書于以范智為組長的研究團隊間緊密分工協(xié)作,鑒之種種相關(guān)理論版本重核心理論輕實踐教學的系統(tǒng)論述方式。本書重在提高教師對現(xiàn)代教學理論基礎(chǔ)的理解和運用,突出實踐性,著眼實操性,以提高教師教學基本素養(yǎng)為目的,從基礎(chǔ)領(lǐng)域促進高等教育院校教師更好地踐行立德樹人的根本任務(wù)。
第一章 教學概述
第一節(jié) 教學的基本理論
第二節(jié) 教學主體
第三節(jié) 教學環(huán)境
第二章 教學內(nèi)容
第一節(jié) 教學內(nèi)容概述
第二節(jié) 教學內(nèi)容的歷史發(fā)展
第三節(jié) 教學內(nèi)容的選擇
第四節(jié) 教學內(nèi)容的組織
第五節(jié) 教科書
第三章 教學方法
第一節(jié) 教學方法概述
第二節(jié) 具體的教學方法
第三節(jié) 教學方法的選擇和運用
第四章 教學模式
第一節(jié) 教學模式概述
第二節(jié) 心理學類教學模式
第三節(jié) 自然科學類教學模式
第四節(jié) 社會學類教學模式
第五節(jié) 信息技術(shù)類教學模式
第六節(jié) 教學模式的發(fā)展趨勢、選擇與運用
第五章 教學手段
第一節(jié) 教學手段概述
第二節(jié) 常用的教學手段
第三節(jié) 教學手段的選擇與運用
第六章 教學環(huán)節(jié)
第一節(jié) 教學準備
第二節(jié) 教學實施
第三節(jié) 教學反思
第七章 教學改革
第一節(jié) 教學改革概述
第二節(jié) 教學改革的內(nèi)容
第三節(jié) 教學改革的原則
參考文獻