本教材緊緊圍繞職業(yè)工作需求,以工學結(jié)合、基于工作過程為導向進行編寫，教材以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為中心,以“實用、科學、新穎”為編寫厄則。旨在探索理論與寶踐一體化的教學模式，包括12個學習情境，分別為學習情境1認識汽車傳動系、離合器的維修、手動變速器的維修、自動變送器的維修、萬向傳動裝置的維修、驅(qū)動橋總成的維修、車架和車橋的維修、車輪和輪胎的維修、懸架系統(tǒng)的維修、轉(zhuǎn)向系的維修、制動系的維修和防滑控制系的維修。