本書分為七部分。前言主要介紹了研究概況、意義、思路、方法及創(chuàng)新之處。第一章介紹創(chuàng)辦背景和組織架構(gòu)及運行機制。第二章介紹特色形成和曲折發(fā)展。第三章緩慢恢復和特色重建。第四章偏重教學與學術(shù)“滑坡”。第五章平穩(wěn)過渡和“黃金”發(fā)展。第六章闡述在中學歷史教學中的地位及發(fā)展策略。本書在選題上具有一定的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義。通過研究雜志, 實現(xiàn)編輯學、歷史學與教育學的有機統(tǒng)一, 能深化新中國成立以來歷史學術(shù)和教學的整體認知, 有利于提升本科生及相關(guān)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。