本教材結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務要求編寫而成, 具有鮮明的職教特色、專業(yè)特色, 具有較強的實用性和可讀性。內(nèi)容涵蓋診斷的基本知識、問診、體格檢查、實驗診斷、診斷性檢查、臨床診斷與病例書寫、臨床常用診療技術(shù)。設(shè)置課前預習、學習目標、課程思政、學習內(nèi)容、本章小結(jié)、知識鏈接、課后思考七大板塊。內(nèi)容以課程思政為引領(lǐng)、“三基”為主線, 從診斷的基本知識入手, 強化臨床診斷思維及實踐技能培養(yǎng); 從臨床應用出發(fā), 注重案例教學, 強調(diào)學以致用, 既體現(xiàn)了診斷學的特點, 又實現(xiàn)了與相關(guān)課程內(nèi)容的有機銜接; 注重培養(yǎng)醫(yī)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風和行為準則, 培養(yǎng)科學嚴謹、實事求是的工作態(tài)度, 樹立“以患者為中心”思想理念, 具備良好的職業(yè)道德、醫(yī)患溝通能力和團隊協(xié)作精神。