本書內(nèi)容包含理論篇、實踐篇和資源篇三部分：理論篇側(cè)重于編織活動的理論介紹，包括編織文化的內(nèi)涵、價值以及幼兒園編織課程體系等內(nèi)容；實踐篇側(cè)重于編織活動的開展，以主題活動、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動和其他活動四種活動類型，分別呈現(xiàn)大班、中班、小班各年齡段的編織活動；資源篇側(cè)重于對編織工具和編織材料的介紹。這些成果反映了研究團(tuán)隊成員扎實的專業(yè)能力與認(rèn)真的研究態(tài)度，他們遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不斷挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，創(chuàng)設(shè)了系統(tǒng)全面的幼兒園編織教育活動。