本書稿為杭州市特級教師劉榮華有關思辨性閱讀的專著。結(jié)合2022年版《義務教育語文課程標準》頒布之際，深入思考新課標新理念，提煉教學新策略；同時總結(jié)提煉了近幾年杭州市在全國、省級評比獲獎的小學語文教學改革成果，有利于指導教師優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。