本書基于工作過程系統(tǒng)化的設(shè)計理念，以促進工學(xué)結(jié)合及實施“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式為目標(biāo) 而編寫。 本書內(nèi)容分為兩個部分。 第一部分著重介紹社會調(diào)查的操作程序，主要包括社會調(diào)查及其一 般程 序、選擇調(diào)查課題、設(shè)計調(diào)查方案、探索性調(diào)查、調(diào)查課題的操作化與指標(biāo)設(shè)計、概率抽樣、調(diào)查資料的 收集、調(diào)查資料的處理與分析和撰寫調(diào)查報告。 第二部分著重介紹了從調(diào)查方法、調(diào)查范圍和應(yīng)用領(lǐng)域 三個不同角度劃分的社會調(diào)查類型及其操作方法，包括文獻調(diào)查、問卷調(diào)查、量表調(diào)查、觀察調(diào)查、訪談 調(diào)查，普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、個案調(diào)查，民意調(diào)查、社區(qū)調(diào)查、家庭調(diào)查、評估調(diào)查等。 本書不僅可以作為高等院校政治學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、人口學(xué)、文秘等相關(guān)專業(yè)社 會調(diào)查方法課程使用的教材，也可以作為社會工作者、社區(qū)管理人員的培訓(xùn)教材和自學(xué)者的自學(xué)教材。