本教材的修訂遵循“幼兒教師口語”課程的內在邏輯，堅持循序漸進的原則來編排內容；緊扣學前教育的專業(yè)特點，整體與部分、部分與部分之間體現一種科學的序列；修訂后的教材更切合學前教育專業(yè)和幼兒園的教學實際，具有針對性、實用性、可操作性和時代感。全書共分三篇，第一篇為幼兒教師口語基礎訓練，第二篇為幼兒教師職業(yè)口語訓練，第三篇為幼兒教師交際口語訓練。該書基于對幼兒園教師口語的內在規(guī)律的研究，以培養(yǎng)技能為目標，以訓練為手段，以提高學前教育專業(yè)學生的口語表達水平為宗旨。深入淺出的基礎理論知識闡述，理論和實踐相結合的訓練原則，生動有趣的訓練素材和內容，行之有效的訓練方法等，切實適應特定教育對象、可以有效提升學生者的口語技能。