本書共分四章，第一章為理論策略研究，主要闡述了在課程實施過程中資源開發(fā)、教師指導、目標達成等方面的理論探索和實施策略；第二章為教學實踐研究，分德育案例、教學評價、教學設計三部分，分別從實踐層面結合具體案例闡述活動主題的實施步驟；第三章為課題研究，分綜合實踐活動小課題研究和教育科學規(guī)劃課題兩部分，以課題研究的視角，再現(xiàn)課題研究的過程；第四章為教育情懷與感悟，借助文章分享綜合實踐活動研究之路的幸福和快樂。另外，附錄部分為綜合實踐活動目標分層設計，將研究性學習、勞動技術與制作、社區(qū)服務與社會實踐三個領域的活動目標予以分類細化，對應到不同年級、不同主題。