本書分為3篇,共11章,內(nèi)容包括計算機概述、操作系統(tǒng)、計算與計算思維、文字處理和排版技術、電子表格處理、演示文稿制作、多媒體技術與應用、軟件技術基礎、計算機網(wǎng)絡、計算機新技術和信息安全等。將抽象的計算思維融入具體的計算機知識中,重點培養(yǎng)學生運用計算機科學的基礎概念進行問題求解、利用計算思維解決具有一定難度的實際問題的能力。
本書基于新文科對學生知識結(jié)構(gòu)和能力要求的變化、專業(yè)融合的需求,增加了大數(shù)據(jù)技術、程序設計基礎等內(nèi)容,注重基礎知識與計算機應用的結(jié)合;將理論與案例結(jié)合、條理清楚,易教易學,能滿足大學計算機基礎教學的需求。
當前,信息技術日新月異,物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新概念、新技術的出現(xiàn),在各個領域都引發(fā)了一系列革命性的突破。計算機課程的改革如同信息技術的發(fā)展一樣迅速,主要的變化是*高等學校大學計算機課程教學指導委員會提出了以計算思維為切入點的大學計算機課程的教學改革思路,目的是著力提升大學生的信息素養(yǎng),在學生掌握一定計算機基礎知識、技術和方法的基礎上,培養(yǎng)學生的計算思維能力,適應信息化社會對人才需求的新變化,以及利用計算機解決本專業(yè)領域問題的能力。
本書以突出“應用”和強化“能力”為目標,結(jié)合目前計算機基礎教育改革新理念、新思想、新要求和新技術,以及多年來的教學改革實踐和建設成果,組織教學工作一線的教師和專家,經(jīng)過數(shù)月研討編寫而成。為了貫徹和實施以計算思維為切入點的教學改革,適應計算機基礎教學的新變化,在大學計算機基礎課程中增加了信息安全和計算機新技術等內(nèi)容。編者從教學實際出發(fā),以提高應用能力為目的,結(jié)合計算機學科的特點和《全國計算機等級考試一級計算機基礎及MS Office 應用考試大綱(2021版)》的要求,有選擇地確定了本書的具體內(nèi)容,以期體現(xiàn)計算機基本、重要的概念、思想和方法。
白鑫,碩士,教授,2003年8月起任教于鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院,主要從事計算機科學與技術專業(yè)教學工作?蒲谐晒簠⑴c承建省級教學質(zhì)量工程項目建設;主持/參與省級項目課題研究5項;申請發(fā)明專利2項;參與教研、科研項目分別榮獲河南省科學技術進步獎三等獎、河南省高等教育教學成果獎二等獎。 甘勇,博士,教授,長期工作在教學科研一線,主持的大學計算機和程序設計基礎課程被評為河南省精品課程、河南省精品資源共享課,擔任*計算機課程教學指導委員會委員、河南省計算機類專業(yè)和網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會副主任,兼任中國計算機學會理事、河南省計算機學會副理事長、河南省計算機教育研究會副理事長。榮獲過優(yōu)秀教學成果二等獎、2項河南省優(yōu)秀教學成果特等獎、3項河南省優(yōu)秀教學成果二等獎。 白朋飛,副教授,任教于鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院。主授課程包括市場研究方法、spss數(shù)據(jù)分析等。主要研究方向為市場研究定量數(shù)據(jù)分析方法、商務數(shù)據(jù)分析等。主持/參與省部級課題6項、廳級課題21項,參與編寫教材5部,撰寫專著1部,發(fā)表專業(yè)論文30多篇。榮獲*產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目一等獎。