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高職高專人文素質教育教材:中外人文經典
《高職高專人文素質教育教材:中外人文經典》編輯的內在理路是:以第一篇“熱愛生活”作為大學生人文修養(yǎng)的出發(fā)點;再以第二篇“敬畏自然”確立的以自然為本的理念來應對現(xiàn)代工業(yè)化文明過度的擴張;繼以第三篇“選擇人生”的多元態(tài)度與方法引導學生正確地選擇人生、力爭度過有價值的一生;無可置疑的是人生的選擇、人的認識首先是感性先行的,所以有第四篇“人性情感”;而人能夠為萬物之靈長,是人在感性之外還擁有理性的能力,于是有第五篇“理性思考”;在既張揚理性的價值,又清醒地認識到理性的局限的基礎上,最終回歸到第六篇“感恩境界”,感恩地生活正是大學生人文修養(yǎng)要求的境界。
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