我是北京中醫(yī)藥大學歷史上一位非中醫(yī)藥專業(yè)出身的校長。2012 年面向海內外公開選拔，把我選上，于2013 年1 月24 日正式任命為北京中醫(yī)藥大學校長，從此開啟了我為中醫(yī)藥事業(yè)服務的歷程。
其實，我跟中醫(yī)藥結緣早在童年開始。那年我7 歲，得了傷寒桿菌引起的傷寒病，持續(xù)發(fā)燒很長時間，幾乎是命懸一線。父母想盡一切辦法挽救我的生命，一邊帶我去西醫(yī)院打針（記得主要是慶大霉素）和遵醫(yī)囑吃西藥，一邊帶我去看中醫(yī)。通過服用中醫(yī)開的湯藥，幫助病情的緩解。特別是在病程的后期，主要是靠中醫(yī)調理，我的身體才逐步恢復過來。這段經歷，不僅讓我見證了中醫(yī)藥的療效，更加讓我感受到給我治病的老中醫(yī)江心鏡大夫的高尚醫(yī)德。正是這次生病得以治愈，在我幼小的心靈中種下了中醫(yī)藥美好印象的種子。1981 年高考時，我出于想研究中藥的理想，報考并被錄取到了中山大學植物學專業(yè)學習。1985 年考上公費留學，被選派去美國伊利諾伊大學碩博連讀攻讀博士學位，當時我選擇了免疫學作為我攻讀博士的方向，目的就是想通過研究免疫學，來解釋或闡發(fā)中醫(yī)藥治病、調理的免疫機制。在加州大學圣地亞哥分校做博士后和在圣地亞哥制藥公司工作期間，分別從事免疫相關疾病與藥物研發(fā)工作。1996 年回國，到中山大學生命科學學院工作后，盡管我研究的主線是圍繞人的免疫系統(tǒng)起源與演化而開展的，但是，還不時把免疫學與中醫(yī)藥結合起來研究。所有這些生活、學習和研究經歷，都在為我來北京中醫(yī)藥大學工作打著基礎、做著初步準備。
在我到任北京中醫(yī)藥大學之前，堅定我中醫(yī)自信的人，除了我家鄉(xiāng)江西鄱陽著名老中醫(yī)江心鏡大夫外，還有一位著名的老中醫(yī)周仰賢先生。我在中山大學生命科學學院工作期間，有幸認識周仰賢老先生，他是理學開山北宋周敦頤的后人，與周恩來總理、魯迅（周樹人）先生同宗。他傳授我 《周易》的知識，講述了他自己怎么跟南京徐養(yǎng)浩老先生學習中醫(yī)，以及學習《 周易》《大六壬》《梅花易數》等的體會徐老對他的易體醫(yī)用學術體系形成產生過深遠的影響。周老先生還給我講述了新中國成立初期中醫(yī)界的許多故事，講述了他在中央衛(wèi)生部中醫(yī)研究院西苑醫(yī)院工作的經歷，以及后來回到老家杭州工作的往事，這些史料講述讓我了解到當時中醫(yī)藥界的各種學脈淵源與交往關系。在向周老先生學習過程中，我有幸?guī)椭�他在中山大學出版社出版了他的著作《周易辨似》。通過與周老先生交往，去他杭州家里請教，我對中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥有了更為深入的了解，并更加堅定了我的信心。除此之外，我還通過我的一位博士后，與廣州中醫(yī)藥大學賴世隆教授合作，研究了中醫(yī)體質學與免疫遺傳學的關系，并于2007 年在Journal of Alternative and ComplementaryMedicine（《替代與補充醫(yī)學雜志》）上發(fā)表了我們合作的研究成果，獲得了該雜志主編的點評，并被韓國傳統(tǒng)醫(yī)學研究院邀請，參加了與中醫(yī)體質相關的國際學術研討會，在大會上做了相關學術報告。正是在這個大會上，我有幸認識了同時被邀請參會的北京中醫(yī)藥大學王琦教授。所有這些經歷，讓我堅信中國中醫(yī)藥事業(yè)必將走向世界、造福全人類。
在北京中醫(yī)藥大學上任起始，我給自己的定位就是：從外行入門、從學生做起，通過廣泛請教學習，深入探索實踐，盡快使自己成為大家信任的大學管理者。正是基于這種設想，我在上任之初，就通過在教工餐廳和學生食堂，與不同的老師和學生學習交流，走最基層的群眾路線，來了解學校各層面的真實情況，以及老師和學生的想法與期待等等。就是通過這樣一種形式，我在學生食堂有幸認識我校圖書館從事古籍整理工作的邱浩老師。在我向他表達我想去一一登門拜訪當時所有健在的國醫(yī)大師、名老中醫(yī)藥大家時，他欣然答應幫助我安排聯(lián)系。正是他的熱心幫助和精心安排，使我在上任后第一年就完成了幾乎所有計劃中的訪問，為此書的成稿奠定了基礎。
當我開始對第一位國醫(yī)大師、名老中醫(yī)藥大家拜訪之前，通過各種途徑和方式，我對中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、學術傳承與創(chuàng)新、醫(yī)療服務等問題或領域，做了廣泛的先期預調研特別是北京中醫(yī)藥大學自身的情況，從而，我獲得了一系列有價值的訪談提問備選話題。我把這些問題系統(tǒng)地梳理，歸類整理成我準備向各位中醫(yī)藥專家請教的問題：
1. 人才培養(yǎng)方面：如何培養(yǎng)能用中醫(yī)思維治病的、合格的中醫(yī)？如何培養(yǎng)一支既懂中醫(yī)理論，又懂中醫(yī)臨床的高素質師資隊伍？如何做好臨床帶教，如何將師承教育有機融入院校教育中去？如何培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德？
2. 學術研究方面：如何做好中醫(yī)經典的傳承和挖掘工作？如何開展中醫(yī)藥學術的創(chuàng)新研究？如何開展中醫(yī)藥的臨床評價研究？如何用中醫(yī)藥的手段解決當代的醫(yī)學難題，勇攀醫(yī)學高峰？如何推進中藥特色研制與審批工作？
3. 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中醫(yī)藥方面：如何為學好中醫(yī)藥知識打好傳統(tǒng)文化的基礎？如何堅定文化自信，將中醫(yī)藥傳播到世界各地，講好中國的故事？如何通過對經典的傳承和創(chuàng)新，找到打開中華文明寶庫的鑰匙，挖掘其深邃的智慧？
4. 其他需要明晰的問題：如何看待和把握好中西醫(yī)結合這個問題？如何制定好中醫(yī)藥衛(wèi)生經濟政策，使中醫(yī)藥能良性發(fā)展？如何發(fā)現、評價、用好民間中醫(yī)這支隊伍，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，提供更多的有生力量？等等。
這些問題，當時都在我的訪談中，我以各種各樣的方式，與國醫(yī)大師、名老中醫(yī)藥大家進行了不同程度的討論，真誠地希望讀者可以從這些真實的對話中，知道名老中醫(yī)對于上述問題的思考和建議。其中許多觀點和建議都在近期國家推出和制定的中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略和政策中體現出來，表明這些名老中醫(yī)的真知灼見。由于各位名老中醫(yī)的成長路徑不一，學術傳承各異，這些名老中醫(yī)對于同一問題難免會有不同的觀點，或是完全相左的意見和觀點；有些觀點可能還需要進一步發(fā)展和實踐的佐證，個別建議或觀點可能是錯誤的。但是出于對各位專家的尊重和歷史事實的保存，我都如實地呈現給各位讀者，希望讀者能從中找到自己的感受或答案。所有這些就是在完成這些訪談七年多之后，我仍堅持認為有必要將這些訪談的內容出版的根本原因。希望此書能給大家?guī)�來進一步的思考和討論，從而為當今中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的大好時代，貢獻我作為一個大學管理者應該貢獻的力量，這也是對那些為我走到中醫(yī)藥界、走進北京中醫(yī)藥大學提供無私幫助的人的一種回報。
徐安龍
2021 年10 月