本書立足一線小學語文教師的角度, 主要從“教學論述”“教學實踐”“教學札記”三方面對小學語文教學進行教學理念理解和實踐操作層面的總結(jié)。其中“教學論述”又從小學語文范本教學的角度, 分為提高學生閱讀能力的策略范本教學、落實學生習作表達訓練的表達范本教學、追求課外閱讀課程化理念落地的引子范本教學、貫穿各學段的識字寫字教學四個方面展開�！敖虒W實踐”是作者從教以來較有代表性的教學設(shè)計、實錄、案例及評析�！敖虒W札記”是作者對小學語文教學的點滴感悟。