本書內(nèi)容包括平面構成、色彩構成和立體構成三個大的項目, 每個項目下面又設置了若干個小項目, 充分考慮高職學生的學習特點, 以項目驅動教學, 同時配上大量的圖片, 讓課程更能吸引學生的學習興趣。書稿為設計類教材, 從多元化的視角探索新的視角語言, 注重學科之間的交叉, 可為全面提升學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)打下一定的基礎。