本書是黑龍江職業(yè)學(xué)院“成果導(dǎo)向高職課程建設(shè)叢書”之一，主要展現(xiàn)了學(xué)校成果導(dǎo)向高職課程評價(jià)的實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)。全書共分為五章，第一章是主要介紹成果導(dǎo)向教育的內(nèi)涵及成果導(dǎo)向課程支持機(jī)制建設(shè)與配套機(jī)制開發(fā)；第二章介紹了多元評價(jià)、學(xué)習(xí)結(jié)果測量等理論，分析了標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)與常模參照評價(jià)、信度與效度評價(jià)工具在高職成果導(dǎo)向課程評價(jià)中的應(yīng)用；第三章，分別列舉了項(xiàng)目課程、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、CDIO課程及模塊式課程教學(xué)實(shí)施與評價(jià)要點(diǎn)及案例，同步介紹了頂點(diǎn)課程設(shè)計(jì)實(shí)施要點(diǎn)及評價(jià)方式；第四章介紹了課程教學(xué)目標(biāo)的制訂方法，分析了課程教學(xué)目標(biāo)的評價(jià)方式與評價(jià)工具的運(yùn)用；第五章從建立持續(xù)改進(jìn)與學(xué)習(xí)成果評價(jià)機(jī)制出發(fā)，介紹了培養(yǎng)目標(biāo)評價(jià)、核心能力評價(jià)及能力指標(biāo)評價(jià)的方式和方法。