傾聽(tīng)孩子：家庭中的心理調(diào)試（第3版）
定 價(jià)：29 元
- 作者：（美），帕蒂·惠芙樂(lè) ，（Patty Wipfler） 著 陳平俊 ，李美格 ，孫富華 ，等 譯
- 出版時(shí)間：2013/3/1
- ISBN：9787301218679
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G78
- 頁(yè)碼：388
- 紙張：膠版紙
- 版次：3
- 開(kāi)本：32開(kāi)
作為父母真好！孩子是那么活潑開(kāi)朗，樂(lè)于施愛(ài)，也樂(lè)于接受愛(ài)。他們讓我們表現(xiàn)出內(nèi)心最美好的東西，以他們的熱情、善良、幽默和歡樂(lè)豐富著我們的生活。
但作為父母又很不易。部分原因是孩子經(jīng)常處在情緒之中。孩子從降生的第一天起，就經(jīng)常哇哇大哭。父母?jìng)冞�不知怎樣做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這樣情緒化的小人兒，也不知道該怎樣處理這些每天每晚隨時(shí)都可能出現(xiàn)的情緒發(fā)作。
父母認(rèn)為應(yīng)該向所有的人證明自己作為父母的能力：應(yīng)該做慈愛(ài)的父母，讓孩子快活，保證孩子不會(huì)經(jīng)歷當(dāng)年自己小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的最糟的麻煩事；應(yīng)該能管束孩子，保證不會(huì)慣壞孩子；應(yīng)該能解決孩子的問(wèn)題，至少要先止住孩子的哭鬧，免得他繼續(xù)煩擾周?chē)娜?.....
這本《傾聽(tīng)孩子：家庭中的心理調(diào)試（第3版）》將會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┓椒�，幫助他們�?yīng)對(duì)這些經(jīng)常出現(xiàn)的困難時(shí)刻。還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系，其中有關(guān)如何傾聽(tīng)的方法，不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。
《傾聽(tīng)孩子：家庭中的心理調(diào)試（第3版）》要告訴父母?jìng)兊淖詈诵牡囊稽c(diǎn)是：你們能夠幫助孩子處理各種負(fù)面情緒，讓孩子有更好的注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí)，為友誼、合作和歡樂(lè)敞開(kāi)自己的心胸。
當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候、當(dāng)孩子恐懼的時(shí)候、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候、當(dāng)孩子憤怒的時(shí)候……我們?cè)趺崔k？怎樣做對(duì)孩子最有幫助？ 長(zhǎng)年致力于家庭教育心理咨詢(xún)的帕蒂·惠芙樂(lè)認(rèn)為，孩子的“不正�！钡谋憩F(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著特殊的作用，如果處理得好，會(huì)有利于孩子形成健全的人格和健康的心理�！秲A聽(tīng)孩子：家庭中的心理調(diào)試（第3版）》是她和她的同事多年的研究和實(shí)踐的結(jié)果，將會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┓浅?shí)際的方法，幫助他們應(yīng)對(duì)這些經(jīng)常出現(xiàn)的困難時(shí)刻；還會(huì)為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系。海報(bào)：
帕蒂·惠芙樂(lè)（Patty Wipfler），1968年畢業(yè)于美國(guó)加州奧西丹特學(xué)院，多年來(lái)一直致力于家庭教育心理咨詢(xún)的研究與實(shí)踐。對(duì)她影響較大的學(xué)派是美國(guó)哈威·杰肯斯于五十年代中期創(chuàng)立的“再評(píng)價(jià)咨詢(xún)”。又稱(chēng)“相互咨詢(xún)”。她認(rèn)為，為了使孩子在童年和少年期——健全的人格和健康的心理的形成期——健康成長(zhǎng)，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。為了能很好地傾聽(tīng)孩子，父母?jìng)冏约阂残枰玫絻A聽(tīng)。1988年，她在加州創(chuàng)辦了一家專(zhuān)門(mén)為父母服務(wù)的機(jī)構(gòu)（現(xiàn)英文名稱(chēng)Hand In Hand，為父母?jìng)冊(cè)谌绾胃玫負(fù)嵊优矫嫣峁┳稍?xún)與培訓(xùn)。惠芙樂(lè)已為父母?jìng)兙帉?xiě)了十幾種讀物，發(fā)行20多萬(wàn)冊(cè)。這些讀物已經(jīng)或正在被譯成包括中文在內(nèi)的其他多種文字，在世界各地出版。
上篇 傾聽(tīng)孩子
第1章 專(zhuān)門(mén)時(shí)間
一、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間傾聽(tīng)孩子
二、傾聽(tīng)會(huì)加深孩子對(duì)你的信任
三、以游戲式傾聽(tīng)?zhēng)椭⒆?br />四、傾聽(tīng)孩子更深層的感受
第2章 游戲中的傾聽(tīng)
一、在笑聲中密切與孩子的關(guān)系
二、在游戲中扮演一個(gè)有趣的弱者
三、隨著傾聽(tīng)的持續(xù)，某個(gè)特定的問(wèn)題會(huì)展露出來(lái)
四、笑聲能解除孩子的緊張情緒
五、孩子們渴求游戲中傾聽(tīng)
六、怎樣開(kāi)始
七、游戲中傾聽(tīng)的基本原則
八、用游戲中傾聽(tīng)處理明顯的緊張情緒
九、游戲中傾聽(tīng)導(dǎo)致深藏情緒的宣泄
十、合理的行為限制
十一、挑戰(zhàn)與回報(bào)
第3章 孩子哭泣的時(shí)候
一、當(dāng)孩子開(kāi)始哭泣的時(shí)候
二、哭泣是自然的康復(fù)過(guò)程
三、小事情會(huì)引發(fā)大的情緒波動(dòng)
四、歡樂(lè)時(shí)刻常常會(huì)把以往積存的不快帶出來(lái)
五、傾聽(tīng)者須知
六、傾聽(tīng)孩子對(duì)于父母不是件容易的事
第4章 孩子恐懼的時(shí)候
一、孩子的恐懼感從何而來(lái)
二、孩子如何擺脫恐懼
三、孩子經(jīng)常間接地表現(xiàn)自己的恐懼
四、當(dāng)孩子逃避令他們感到恐懼的事物時(shí)
五、笑有助于孩子消除恐懼感
六、害怕黑夜
七、當(dāng)恐懼導(dǎo)致攻擊行為時(shí)
八、傾聽(tīng)恐懼中的兒童猶如走鋼絲
第5章 孩子發(fā)脾氣的時(shí)候
一、一些全新的假設(shè)
二、沮喪會(huì)阻滯學(xué)習(xí)過(guò)程
三、孩子怎樣才能擺脫沮喪
四、傾聽(tīng)孩子發(fā)脾氣
五、傾聽(tīng)會(huì)導(dǎo)致縱容孩子嗎
第6章 孩子憤怒的時(shí)候
一、挑戰(zhàn)
二、怒氣掩蓋著內(nèi)心深處的傷痛
三、孩子的怒氣通常掩蓋著某個(gè)可怕的經(jīng)歷
四、孩子在憤怒中講不出恐懼的真正緣由
五、你可能成為孩子攻擊的對(duì)象
六、你的目標(biāo)是穿越孩子的怒氣
七、你也需要幫助
八、傾聽(tīng)?wèi)嵟暮⒆拥囊I(lǐng)
九、暴力問(wèn)題
十、孩子的憤怒可能是針對(duì)著不公正
十一、允許你自己在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤
第7章 對(duì)孩子說(shuō)“不”
一、兒童的健康成長(zhǎng)需要保持與成人的感情紐帶
二、孩子很容易喪失對(duì)感情紐帶的感知
三、喪失對(duì)感情紐帶的感知的孩子無(wú)法正常思考
四、孩子受到情感傷害后會(huì)變得很脆弱
五、孩子無(wú)法正常思維時(shí)會(huì)發(fā)出求助信號(hào)
六、感到不安的孩子會(huì)試著治愈所受創(chuàng)傷
七、孩子在康復(fù)過(guò)程中最需要的是關(guān)切的傾聽(tīng)者
八、對(duì)傾聽(tīng)的豐厚回報(bào)
九、當(dāng)孩子舉止失常時(shí)，需要有人對(duì)他說(shuō)“不”
十、說(shuō)“不”的時(shí)候不要斥責(zé)、打罵孩子
十一、說(shuō)“不”三部曲：傾聽(tīng)一說(shuō)“不”一再傾聽(tīng)
十二、傾聽(tīng)的效用
十三、及時(shí)地對(duì)孩子說(shuō)“不”
十四、設(shè)定規(guī)矩
第8章 進(jìn)入青春期的孩子
一、令人驚嘆的青少年
二、做青少年的盟友
三、青少年面對(duì)的挑戰(zhàn)
四、年輕人承受著壓力
五、成為青少年的盟友的起始步驟
下篇 聽(tīng)你聽(tīng)我
導(dǎo)言
傾聽(tīng)伙伴關(guān)系：一種特別的關(guān)系
第1章 建立傾聽(tīng)伙伴關(guān)系：傾聽(tīng)與訴說(shuō)
一、傾聽(tīng)對(duì)方
二、保證有效傾聽(tīng)的四條重要原則
三、尊重傾聽(tīng)伙伴，相信自己的注意力的效力
四、傾聽(tīng)時(shí)，專(zhuān)注于對(duì)方的問(wèn)題，不要因自己的問(wèn)題而分心
五、識(shí)別傾訴者所談問(wèn)題的癥結(jié)所在
六、協(xié)助傾聽(tīng)伙伴釋放緊張情緒
七、輪到你做訴說(shuō)者的時(shí)候
八、如何安排相互傾聽(tīng)
第2章 再談?dòng)行A聽(tīng)：有效傾聽(tīng)的第五個(gè)原則
以反其道而行之的辦法清除與舊日創(chuàng)傷有關(guān)的行為和情緒
第3章 培養(yǎng)傾聽(tīng)伙伴關(guān)系
一、可能出現(xiàn)在訴說(shuō)者身上的問(wèn)題
二、如何培養(yǎng)傾聽(tīng)伙伴關(guān)系
三、維護(hù)傾聽(tīng)伙伴關(guān)系的特性
第4章 如何有效地幫助父母?jìng)?br />一、有助于完成父母職責(zé)的方法
二、最后的話(huà)
附錄 帕蒂的信箱
幫助太過(guò)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子放松下來(lái)
如何不加責(zé)備和羞辱地干預(yù)孩子取笑他人的行為
“可以來(lái)個(gè)擁抱嗎·”
謊言傳遞了什么真相
當(dāng)事情不完美時(shí)
用傾聽(tīng)?zhēng)椭⒆佑喜羵�、割傷和其他小傷小�?br />當(dāng)孩子吼叫 “我討厭你！”的時(shí)候
怎樣阻止孩子的攻擊行為
好孩子說(shuō)“臟話(huà)”
育兒中的夫妻合作
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