本書通過系統(tǒng)梳理積極心理學最新理論成果, 深入分析積極心理學視野下大學生心理健康教育存在的主要問題, 構建了積極心理學導向的大學生心理健康教育新模式, 并通過系列積極心理課程干預實驗和積極心理咨詢個案研究對新模式的有效性進行驗證, 以期為青年大學生積極心理培育提供思路與方法, 為高校心理健康教育工作提供了理論及實踐指導, 使我國大學生心理健康教育工作的實效性得到較大提升, 使大學生能夠積極面對自己及其周圍的世界, 擁有蓬勃、豐盈的人生。