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本書的學科架構(gòu)分為上、下兩篇。上篇為理論篇, 共13章, 總體闡述人文護理的歷史淵源、思想脈絡、概念、學科屬性、內(nèi)涵、研究范疇、研究方法、理論基礎、學科特點及與相關學科的邏輯關聯(lián); 討論支撐人文護理學的相關人文社會學科, 介紹各學科的基本概念、主要理論觀點和研究方法、最新的研究成果及與人文護理理論和實踐結(jié)合的路徑、主要核心原理和應用, 形成人文護理實踐的理論根基。下篇為實踐篇, 共9章。

人文護理是指具有良好的人文知識與態(tài)度、人文關懷能力與方法、人文精神和品行、護理專業(yè)知識與技能等崗位勝任能力的護士，為護理對象減輕痛苦，促進康復，維系身心健康、人格尊嚴、生活質(zhì)量、生命質(zhì)量、生命價值，提供以人為本的專業(yè)護理人文關懷的實踐活動。人文護理的提出，是護理本質(zhì)的人文屬性，順應時代進步和社會變革創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢；是對醫(yī)學技術至上、護理人文屬性被弱化的修正；是當代護理工作者對專業(yè)價值的追求；是在“健康中國”國家戰(zhàn)略背景下，護理對象追求多元化、人性化護理服務提出的新要求；堅信人文護理必然會促進新時代護理事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
人文護理學是以人文精神和人文價值為導向，將相關人文社會學科的理論方法與藝術融合于護理理念、行為規(guī)范和實踐，為服務對象提供以人為本的專業(yè)護理人文關懷，維護護理對象最佳身心健康狀態(tài)的一門新興學科。
20 世紀70 年代，美國護理學者帕特森和茲拉德合著了《人性化護理》，開啟了人文護理元理論，促進了人性化護理實踐的開展。我國自2005 年以來，已有二十多所高校自主設置“人文醫(yī)學”交叉學科研究生學位點。部分護理學院設置了“人文護理教研室”，開設了相關課程。2011 年國務院學位委員會新修訂的學科目錄將護理學定為一級學科，并正式提出了“人文護理學”。2015 年中國生命關懷協(xié)會率先成立了人文護理專業(yè)委員會，分設了理論、臨床、中醫(yī)、社區(qū)、培訓、管理、教育、科研、跨學科等圍繞人文護理學研究的多個特色鮮明的學組，形成了國內(nèi)第一個由護理學、哲學、史學、文學、法學、社會學、人類學、美學等十多個學術領域的專家學者構(gòu)成的學術共同體，為人文護理學研究搭建了良好的學術平臺。
然而，人文護理學的學科框架的內(nèi)涵是什么，人文護理學迫切需要研究什么等一系列問題尚不清晰。2017 年在蘇州召開人文護理專業(yè)委員會學術年會時，我提出了人文護理學學科的基本框架，引發(fā)了與會眾多專家的思考。與會專家認為編寫本書意義深遠，但也深感這必將是一個開創(chuàng)性的艱辛探索過程，因為沒有可借鑒的該學科構(gòu)建的先例。面對這一挑戰(zhàn)，專家們認為，作為首個人文護理學術組織，理應敢于擔當，堅持中國護理文化自信，矢志踐行護理初心和使命。
確定編寫目標——在借鑒國際國內(nèi)相關領域的新理論、新成果的基礎上，探索具有中國特色的人文護理學學科框架的構(gòu)建，使之成為結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容系統(tǒng)，具有創(chuàng)新性、實用性，能引導業(yè)界專家進一步深入研究人文護理理論，指導臨床護理人員實踐應用的人文護理學論著。
成立編寫團隊——人文護理學是一個跨學科的研究及實踐領域�；诒緦W科的特點，我們成立了由國內(nèi)30 多家知名院校的護理專家與10 多名人文社會學科的專家學者組成的編委會，明確了編寫分工，確定了基本的編寫框架和目錄。
進行理論準備——通過文獻檢索，閱讀國內(nèi)外人文社科著名作者的原著、歷史資料；訪談和請教醫(yī)學人文專家；追尋人、人文、文化、文明；探究醫(yī)學人文、健康人文、護理人文與人文護理的原始概念、內(nèi)涵、理論研究方法與實踐應用等。
學科結(jié)構(gòu)和知識體系——人文護理學的學科架構(gòu)分為上、下兩篇。上篇為理論篇，共13 章，總體闡述人文護理的歷史淵源、思想脈絡、概念、學科屬性、內(nèi)涵、研究范疇、研究方法、理論基礎、學科特點及與相關學科的邏輯關聯(lián)；討論支撐人文護理學的相關人文社會學科，介紹各學科的基本概念、主要理論觀點和研究方法、最新的研究成果及與人文護理理論和實踐結(jié)合的路徑、主要核心原理和應用，形成人文護理實踐的理論根基。下篇為實踐篇，共9 章。應用上篇的理論和方法，即護理人文學科、護理人文精神和護理人文關懷形成的知識譜系，指導臨床人文護理、中醫(yī)人文護理、社區(qū)人文護理、安寧療護與人文護理、患者體驗與人文護理、人文護理管理、在職人文護理教育、院校人文護理教育、智慧護理與人文等護理實踐，闡述相關實踐領域的基本學術概念，理論與實踐結(jié)合的路徑、方法與應用。
凝心聚力，形成共識，秉承人文精神編寫《人文護理學》。第一，本書是一本開山之作，意義深遠，但要在一張白紙上構(gòu)建如此宏大廣博的學理篇章和學科體系難。二是組織協(xié)調(diào)好這支龐大、跨界、基本上都是知名專家的編寫隊伍難。三是跨學科合作具有挑戰(zhàn)性，實踐篇原創(chuàng)內(nèi)容多，多學科間融合度難。團隊歷經(jīng)艱辛，大家精誠合作，以創(chuàng)新發(fā)展中國人文護理學為宗旨，打破各自的學科壁壘，鍥而不舍，精耕細作，在反復爭鳴、辨析、探索中碰撞出新的思想火花，直到初步形成共識�！度宋淖o理學》一書，既是對當代護理與人文的總結(jié)和反思，也是對未來我國護理學創(chuàng)新發(fā)展的時代求索。希望本書能助力護理同行開展人文護理理論與實踐的創(chuàng)新發(fā)展，指導院校開展護理人文教學，促進我國護理事業(yè)高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)生命至上、人民至上奉獻微薄之力。
歷經(jīng)五年多，拙作付梓之時，謹向關心支持本書編寫的中國生命關懷協(xié)會領導、南部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院領導，向?qū)χ袊o理事業(yè)關心關注、精心指導的張金鐘教授、張大慶教授、王明旭教授，向殫精竭慮、無私奉獻的編寫團隊的全體老師及家人們，表示最崇高的敬意！科學發(fā)展到今天，過去幾百年發(fā)展形成的科學范式正發(fā)生轉(zhuǎn)變，不同學科之間的交叉融合趨勢明顯，人文護理學生逢其時�；诒緦W科理論與實踐的不斷發(fā)展與豐富，編寫團隊也深感本書有太多的未知需要持續(xù)探討，限于我們的學術素養(yǎng)和能力，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
潘紹山
2022 年8 月

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