本書對普通本科院校專業(yè)設置變遷進行了系統(tǒng)研究,力圖通過全方位的分析與論述,同時結(jié)合新時代普通高等學校面臨的機遇與挑戰(zhàn),為普通本科院校的專業(yè)設置建言獻策。
本書第一章主要對普通本科院校專業(yè)設置相關(guān)概念以及普通本科院校專業(yè)設置的理論基礎進行了概述。本書第二章對改革開放前、20世紀八九十年代以及21世紀三個階段我國普通本科院校專業(yè)設置變遷進行了詳細分析與研究。本書第三章對普通本科院校專業(yè)設置變遷的影響因素、特征和規(guī)律三個方面進行了詳細分析。本書第四章對新時代普通本科院校專業(yè)設置的背景、新機遇和新挑戰(zhàn)三個方面進行了詳細分析。本書第五章對新時代普通本科院校專業(yè)設置需遵循的多元視角邏輯整合與統(tǒng)一原則、多方利益關(guān)系制衡與統(tǒng)一原則、多樣需求方向兼顧與統(tǒng)一原則三個方面進行了詳細分析。本書第六章從堅持具有時代性的專業(yè)設置與優(yōu)化理念、建立健全普通本科院校專業(yè)管理體制、加強普通本科院校專業(yè)自治體制建設三個方面詳細闡釋了新時代普通本科院校專業(yè)設置與優(yōu)化的對策。
鄧樂君,女,漢族,畢業(yè)于華東師范大學馬克思主義與思想政治教育專業(yè),法學碩士,贛南師范大學副教授。主要從事思想政治教育及高等教育教學管理研究,主持參與省市級課題10余項,在《江西社會科學》《黑龍江高教研究》等核心刊物和省級刊物上發(fā)表論文20余篇,參編著作1部。
第一章 普通本科院校專業(yè)設置概述
第一節(jié) 本科院校及專業(yè)設置相關(guān)概念概述
第二節(jié) 普通本科院校專業(yè)設置的理論基礎
第二章 我國普通本科院校專業(yè)設置變遷的歷史軌跡
第一節(jié) 改革開放前我國普通本科院校專業(yè)設置變遷研究
第二節(jié) 20世紀八九十年代我國普通本科院校專業(yè)設置變遷研究
第三節(jié) 21世紀我國普通本科院校專業(yè)設置變遷研究
第三章 普通本科院校專業(yè)設置變遷的影響因素、特征及規(guī)律
第一節(jié) 普通本科院校專業(yè)設置變遷的影響因素
第二節(jié) 普通本科院校專業(yè)設置變遷的特征
第三節(jié) 普通本科院校專業(yè)設置變遷的規(guī)律
第四章 新時代普通本科院校專業(yè)設置的背景、機遇與挑戰(zhàn)
第一節(jié) 新時代普通本科院校專業(yè)設置的背景
第二節(jié) 新時代普通本科院校專業(yè)設置的新機遇
第三節(jié) 新時代普通本科院校專業(yè)設置的新挑戰(zhàn)
第五章 新時代普通本科院校專業(yè)設置遵循的原則
第一節(jié) 多元視角邏輯整合與統(tǒng)一原則
第二節(jié) 多方利益關(guān)系制衡與統(tǒng)一原則
第三節(jié) 多樣需求方向兼顧與統(tǒng)一原則
第六章 新時代普通本科院校專業(yè)設置與優(yōu)化的對策
第一節(jié) 堅持具有時代性的專業(yè)設置與優(yōu)化理念
第二節(jié) 建立健全普通本科院校專業(yè)管理體制
第三節(jié) 加強普通本科院校專業(yè)自治體制建設
參考文獻
附錄