本書內容講述: 比較是思維的一個過程, 是通過對兩個或兩個以上的物體的比較, 讓幼兒找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同和不同。幼兒期是我們每個人成長過程中必經的一個成長期, 是一個人初始的學習期。從幼兒期開始注重對幼兒思維能力的培養(yǎng), 對幼兒智力的開發(fā)、思維的拓展及提升幼兒對事物的認知和判斷能力有很大的促進作用。比較法是學前兒童學習中普遍采用的一張教育方法。