本書是一本歷史基礎(chǔ)教育參考輔導(dǎo)類書籍, 主要編寫了高中統(tǒng)編教材《中外歷史綱要》(上) 教材分析、教學(xué)建議及配套的教學(xué)課件。本書對(duì)初高中歷史教材進(jìn)行了對(duì)比, 明確了初高中歷史教材的異同、初高中教學(xué)要求的不同, 有利于初高中教師對(duì)教材的處理和教學(xué)實(shí)施。同時(shí)站在高中歷史教材單元的高度, 對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析, 分析單元知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系, 有助于教師對(duì)單元知識(shí)的整體把握, 同時(shí)附上相應(yīng)的教學(xué)課件, 有助于教師進(jìn)行教學(xué)。
┃基于深度學(xué)習(xí)的高中歷史教材解讀及教學(xué)案例——《中外歷史綱要》（中國史）┃┃目錄┃
目錄
第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第1課中華文明的起源與早期國家
第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)
第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第1課中華文明的起源與早期國家
第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)
第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立
第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的
發(fā)展一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融
第6課從隋唐盛世到五代十國
第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新
第8課三國至隋唐的文化
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融
第6課從隋唐盛世到五代十國
第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新
第8課三國至隋唐的文化
第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第9課兩宋的政治和軍事
第10課遼夏金元的統(tǒng)治
第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
第12課遼宋夏金元的文化
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第9、10課遼宋夏金元的政治
第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
第12課遼宋夏金元的文化
第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第13課從明朝建立到清軍入關(guān)
第14課清朝前中期的鼎盛與危機(jī)
第15課明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第13課明清統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展
第14課1清朝前中期的鼎盛與危機(jī)
第14課2從《幼童》紀(jì)錄片中看15~18世紀(jì)的中國與世界
第15課明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化
第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第17課國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇
第18課挽救民族危亡的斗爭(zhēng)
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第16、17課天朝的崩潰——晚清民族危機(jī)的加深
第17、18課晚清變局下的斗爭(zhēng)與探索
第六單元辛亥革命與中華民國的建立
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第19課辛亥革命
第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第19課辛亥革命——民主共和政體的嘗試
第20課1北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化——近代化的
再奮斗
第20課2北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化
第七單元中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生
第22課南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生
第22課南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路
第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)
第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第25課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第23、24課1抗日戰(zhàn)爭(zhēng)——時(shí)空觀念下的“全民族抗戰(zhàn)”
第23課2從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)
第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第25課1人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第25課2人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第九單元中華人民共和國成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第26課中華人民共和國成立和向社會(huì)主義的過渡
第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第26、27課理想照耀中國
第27課從張大榮爺爺人生經(jīng)歷看社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的
曲折與發(fā)展（20世紀(jì)50—70年代）
第十單元改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期
一、課標(biāo)要求
二、課標(biāo)解讀
三、初中、高中教材對(duì)比
第28課中國特色社會(huì)主義道路的開辟與發(fā)展
第29課改革開放以來的巨大成就
四、教學(xué)建議
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
第28課中國特色社會(huì)主義道路的開辟與發(fā)展
第29課改革開放以來的巨大成就
參考書目
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