本書從敘事學視角對語文教科書中的“紅色經(jīng)典”進行系統(tǒng)地分析, 既拓展了敘事學研究的視域, 也拓寬了語文教學研究的思路。撥去覆蓋在“紅色經(jīng)典”上的紅色外衣, 真正走進文本內(nèi)部開掘深層次的結構脈絡, 具有現(xiàn)實的針對性與迫切性。