作者認為，在未來教育的新時代，學校教育的數(shù)字化、教學方式的變化、多樣化學習的空間重構，既需要學校的引領，又要結合區(qū)域教育發(fā)展的規(guī)劃。多維協(xié)同，構建智能化學習支持系統(tǒng)，將技術與教育深度結合。 書稿上海市長寧區(qū)天山二中教學數(shù)字化探索的經驗總結，分“學習資源重組”“學習方式變革”“學習空間重構”三部分詳細介紹了學校是如何構建博趣智慧課堂的。 最后一部分“課堂落點”介紹了各科教師在實際課堂教學中對數(shù)字化的思考。