《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出要落實立德樹人根本任務，深化專業(yè)、課程、教材改革，提升實習實訓水平，努力實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合。在這樣的背景下，本書根據(jù)課程標準的要求，以大數(shù)據(jù)運維工程師作為崗位培養(yǎng)方向，以“崗位能力”作為培養(yǎng)目標，以“典型工作場景”作為項目背景，將“典型工作任務”作為課程主要內(nèi)容，引導學生在“理實一體”的學習過程中，掌握崗位能力要求。
主要內(nèi)容：
項目1—— 認識大數(shù)據(jù)。了解大數(shù)據(jù)的概念、特征、應用場景，并在認識大數(shù)據(jù)項目實施流程的基礎上，了解大數(shù)據(jù)運維工程師的崗位能力要求，并作為本書學習的能力目標。
項目2—— 配置平臺基礎環(huán)境。學習Linux操作系統(tǒng)簡介與Linux常用指令，完成三個典型工作任務：安裝操作系統(tǒng)、配置靜態(tài)IP、遠程登錄，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)集群的虛擬化環(huán)境部署與訪問。
項目3—— 部署Hadoop框架。學習Hadoop相關基礎概念，在了解Hadoop部署模式基礎上，由易到難，依次完成三個任務：部署單機模式Hadoop、部署偽分布模式Hadoop、部署全分布模式Hadoop，終實現(xiàn)全分布模式Hadoop的部署工作。
項目4—— 使用HDFS。學習HDFS相關基礎概念，完成兩個任務：使用HDFS的Web界面監(jiān)管HDFS集群狀態(tài)、使用Shell管理HDFS文件與目錄。在此基礎上，進一步學習HDFS的體系結構與運行機制。
項目5—— MapReduce編程。學習MapReduce相關基礎概念，理解MapReduce核心思想、設計理念、編程思想，在認識MapReduce詞頻統(tǒng)計的示例基礎上，完成任務：利用MapReduce編程實現(xiàn)詞頻統(tǒng)計功能。進一步學習MapReduce運行機制。
項目6—— 部署與使用HBase。學習HBase相關基礎概念，認識HBase數(shù)據(jù)模型與系統(tǒng)架構，完成三個任務：部署偽分布式HBase、部署完全分布式HBase、利用Shell操作HBase。進一步學習HBase的Region服務器、HLog、Store工作原理。
項目7—— 部署與使用Hive。學習Hive相關基礎概念，區(qū)別Hive與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的關系，完成四個任務：部署本地模式Hive、部署遠程模式Hive、利用Hive實現(xiàn)數(shù)據(jù)導入、利用Hive實現(xiàn)詞頻統(tǒng)計。進一步學習Hive的架構、運行機制等。
項目8—— 部署與使用Spark。學習Spark相關基礎概念，了解Spark與Hadoop的關系，認識Spark的部署形式及Shell操作，完成四個任務：部署單機模式Spark、部署Spark集群、使用Spark Shell編寫代碼、使用Scala編寫Spark程序。進一步學習Spark的架構與運行機制、了解RDD的設計與原理。
本書特點：
本書設計過程中，有機融入習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)理想和職業(yè)道德等內(nèi)容。在案例實踐操作中注重知行合一，增強學生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，不斷提升學生的課程學習體驗、學習效果，從而達到價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。
本書為融媒體新形態(tài)教材，以活頁式的設計理念，靈活跟進教學實踐，支持多種形式重構：以項目為基點，選擇合適的項目組合教學；以任務為單位，選擇符合學生能力、學習目標的任務內(nèi)容開展實訓；以理論、實訓為區(qū)分，將整本書分為理論部分與實訓部分，分別開展教學。還對應配套理論學習微課、任務實踐演示微課，和其他電子教學資源。
本書設有筆記邊欄部分，側重實訓教學，設計為“理實一體”的體例形式，左邊展示操作過程，右邊同步展示實訓要點、理論知識點、特別說明等，在實踐過程中，適時地融入理論指導，幫助讀者加深對理論的理解，并更好地完成實訓任務。
教學建議：
本書對應大數(shù)據(jù)平臺部署與運維課程，建議課程安排為64學時，其中，動手操作為42學時，理論學習為22學時，強調(diào)“做中學”，通過動手實踐的方式，強化對知識的理解與記憶。具體學時安排如下：
教學安排建議
項　　目
動手操作學時
理論學習學時
合　　計

項目1　認識大數(shù)據(jù)
0
2
2

項目2　配置平臺基礎環(huán)境
4
2
6

項目3　部署Hadoop框架
10
2
12

項目4　使用HDFS
2
2
4

項目5　MapReduce編程
2
2
4

項目6　部署與使用HBase
8
4
12

項目7　部署與使用Hive
8
4
12

項目8　部署與使用Spark
8
4
12

總　　計
42
22
64



學習本書內(nèi)容前，應具備一定的Linux操作系統(tǒng)知識，并能熟練使用Linux常用指令，若學校未開設相關前序課程，建議適當增加項目2的學時。
編寫隊伍：
本書由浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院王安曼、章增優(yōu)任主編，浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院徐欣欣、杭州玳數(shù)科技有限公司寧海元任副主編，參與編寫的還有浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院張學清和浙江東方職業(yè)技術學院鄭定超。
本書由寧海元負責分析崗位典型工作任務，提供企業(yè)項目案例，并提供內(nèi)容合理化參考意見；由王安曼、章增優(yōu)負責大綱設計與體例設計；王安曼編寫項目1～5，章增優(yōu)、王安曼共同編寫項目6，徐欣欣編寫項目7、項目8；全體成員參與微課、電子課件、教案、題庫等資源的制作。
本書是在2019年浙江省教育廳一般科研項目《基于大數(shù)據(jù)基礎實驗平臺的活頁教材建設》
（Y 201942899）的背景下，策劃并編寫完成的。
由于作者水平有限，書中難免存在錯誤或不妥之處，懇請讀者批評指正，編者郵箱：wanganman@zjitc.edu.cn。
編　者