本書圍繞“當代德國政治教育理論的形成與發(fā)展”這一主題，以“當代德國政治教育理論流派是戰(zhàn)后德國政治教育學者和學術界對德國政治文化和政治教育發(fā)展現(xiàn)狀和未來走勢，以學術的方式作出的持續(xù)、主動的回應”為立論假設，以政治文化變遷和政治教育體系構建為歷史背景和實證依據(jù)，按照“歷史境遇研究—學術史研究—著名學者專題研究—綜合批判研究—借鑒研究”的框架對當代德國政治教育理論進行了系統(tǒng)研究。