定 價(jià):32 元
叢書(shū)名:21世紀(jì)特殊教育創(chuàng)新教材·理論與基礎(chǔ)系列
- 作者:張婷 著
- 出版時(shí)間:2011/9/1
- ISBN:9787301188996
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G760
- 頁(yè)碼:228
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
殘疾人教育是聯(lián)合國(guó)衡量一個(gè)國(guó)家人權(quán)改善狀況的重要指標(biāo),也是一個(gè)國(guó)家解決民生問(wèn)題的重要措施,也是一個(gè)政府“公平、正義”的執(zhí)政理念的體現(xiàn)。 由張婷主編的《特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》主要闡述聽(tīng)力殘疾、語(yǔ)言殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、視力殘疾以及其他特殊需要兒童的生理病理特點(diǎn)、發(fā)病基礎(chǔ)、流行病學(xué)、研究新進(jìn)展和檢查手段與評(píng)估方法,并闡述了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與特殊教育的關(guān)系,具有針對(duì)性和實(shí)用性。 《特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》可作為特殊教育院校公共基礎(chǔ)課程教材,也適于作為普通師范院校相關(guān)選修課程教材,亦可作為特殊教育教師培訓(xùn)之用,還可供特殊教育研究與管理人員以及特殊需要兒童家長(zhǎng)等閱讀參考。
殘疾人教育是聯(lián)合國(guó)衡量一個(gè)國(guó)家人權(quán)改善狀況的重要指標(biāo),也是一個(gè)國(guó)家解決民生問(wèn)題的重要措施,也是一個(gè)政府“公平、正義”的執(zhí)政理念的體現(xiàn)。 由張婷主編的《特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》主要闡述聽(tīng)力殘疾、語(yǔ)言殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、視力殘疾以及其他特殊需要兒童的生理病理特點(diǎn)、發(fā)病基礎(chǔ)、流行病學(xué)、研究新進(jìn)展和檢查手段與評(píng)估方法,并闡述了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與特殊教育的關(guān)系,具有針對(duì)性和實(shí)用性。 《特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》可作為特殊教育院校公共基礎(chǔ)課程教材,也適于作為普通師范院校相關(guān)選修課程教材,亦可作為特殊教育教師培訓(xùn)之用,還可供特殊教育研究與管理人員以及特殊需要兒童家長(zhǎng)等閱讀參考。
顧明遠(yuǎn)序
沈曉明序
叢書(shū)總序
前 言
第1章 緒論:“醫(yī)教結(jié)合”——當(dāng)代特殊教育發(fā)展的必由之路
一、“醫(yī)教結(jié)合”的基本原理
二、“三早”的基本概念
三、學(xué)習(xí)特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的意義和任務(wù)
第2章 特殊兒童與遺傳學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 特殊兒童障礙的遺傳學(xué)基礎(chǔ)
一、遺傳病的特征
二、特殊兒童遺傳病的分類(lèi)
第2節(jié) 基因的遺傳基礎(chǔ)
一、基因的結(jié)構(gòu)和功能
二、基因突變和修復(fù)
三、有絲分裂、減數(shù)分裂和基因突變
第3節(jié) 染色體的遺傳基礎(chǔ)
一、核型和染色體的結(jié)構(gòu)
二、染色體畸變
三、染色體病的遺傳效應(yīng)估計(jì)
第4節(jié) 一遺傳病的物質(zhì)基礎(chǔ)
一、遺傳病的基因和染色體基礎(chǔ)
二、特殊兒童與遺傳病
第3章 視覺(jué)障礙的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 視覺(jué)器官解剖及其生理
一、眼球
二、眼附屬器
三、視路
四、視覺(jué)的形成與眼的調(diào)節(jié)
第2節(jié) 視覺(jué)功能檢查
一、視力檢查
二、視野檢查
三、色覺(jué)檢查
四、光覺(jué)檢查
五、立體視覺(jué)檢查
第3節(jié) 眼科常見(jiàn)疾病
一、先天性白內(nèi)障
二、早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病變
三、視神經(jīng)萎縮
四、原發(fā)性視網(wǎng)膜色素變性
五、眼球震顫
六、白化病
七、發(fā)育性青光眼
八、沙眼
九、屈光不正、斜視及弱視
第4節(jié) 視覺(jué)障礙的現(xiàn)狀及康復(fù)
一、視覺(jué)障礙的現(xiàn)狀
二、視覺(jué)康復(fù)的現(xiàn)狀
三、視覺(jué)康復(fù)工作展望
第4章 聽(tīng)覺(jué)障礙的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)解剖及其生理
一、外周部分
二、中樞部分
第2節(jié) 聽(tīng)覺(jué)功能檢查
一、純音聽(tīng)閾測(cè)試
二、嬰幼兒行為測(cè)試
三、言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)
四、聲導(dǎo)抗測(cè)聽(tīng)
五、耳聲發(fā)射
六、聽(tīng)性腦干反應(yīng)測(cè)聽(tīng)
七、40Hz聽(tīng)覺(jué)相關(guān)電位
八、多頻穩(wěn)態(tài)聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位
第3節(jié) 聽(tīng)力損失分類(lèi)
一、解剖學(xué)分類(lèi)
二、聽(tīng)力損失出現(xiàn)時(shí)間分類(lèi)
第4節(jié) 耳科常見(jiàn)疾病
一、中耳炎
二、耳畸形
三、耳外傷
四、前庭導(dǎo)水管擴(kuò)大癥候群
五、突發(fā)性聽(tīng)力損失
六、梅尼埃病
七、藥物中毒性聽(tīng)力損失
八、噪聲性聽(tīng)力損失
九、聽(tīng)神經(jīng)病
十、精神性聽(tīng)覺(jué)障礙
第5章 言語(yǔ)障礙的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 言語(yǔ)活動(dòng)的解剖與生理
一、感知過(guò)程
二、大腦分析過(guò)程
三、言語(yǔ)表達(dá)
第2節(jié) 言語(yǔ)殘疾分類(lèi)分級(jí)
一、言語(yǔ)殘疾的定義
二、言語(yǔ)殘疾的分類(lèi)
三、言語(yǔ)殘疾的分級(jí)
第3節(jié) 常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙
一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩
二、構(gòu)音障礙
三、失語(yǔ)癥
四、口吃
第4節(jié) 言語(yǔ)障礙的研究現(xiàn)狀
一、關(guān)于言語(yǔ)障礙認(rèn)識(shí)的研究
二、言語(yǔ)障礙的康復(fù)研究
第6章 肢體障礙的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)解剖及其生理
一、骨、關(guān)節(jié)系統(tǒng)
二、肌肉系統(tǒng)
三、神經(jīng)系統(tǒng)
第2節(jié) 肢體功能評(píng)估
一、人體形態(tài)的測(cè)定
二、反射的評(píng)定
三、運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)定
四、肌力的評(píng)定
五、肌張力的評(píng)定
六、關(guān)節(jié)活動(dòng)度的評(píng)定
七、平衡能力
八、協(xié)調(diào)能力
九、步態(tài)分析
十、日常生活活動(dòng)能力的評(píng)定
第3節(jié) 引起肢體障礙的常見(jiàn)疾病
一、腦性癱瘓
二、小兒麻痹后遺癥
三、其他
第7章 智力障礙的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 智力障礙概述
一、智力障礙的定義
二、智力障礙的出現(xiàn)率
三、影響智力發(fā)育的因素
四、智力障礙的預(yù)防
第2節(jié) 引起智力障礙的常見(jiàn)疾病
一、苯丙酮尿癥
二、半乳糖血癥
三、21一三體綜合征
四、脆性X染色體綜合征
五、呆小病
六、胎兒酒精中毒綜合征(FAS)
七、其他染色體病
第3節(jié) 智力障礙的診斷與評(píng)估
一、智力障礙兒童的診斷與鑒別標(biāo)準(zhǔn)
二、兒童智力障礙的評(píng)估
第4節(jié) 智力障礙研究現(xiàn)狀及展望
一、我國(guó)智力障礙定義的演變
二、提高智力障礙群體被社會(huì)接納的程度
第8章 精神、神經(jīng)性障礙的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第1節(jié) 神經(jīng)遞質(zhì)與發(fā)展障礙概述
一、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位
二、神經(jīng)遞質(zhì)的定義與分類(lèi)
三、遞質(zhì)的合成、釋放和失活
四、遞質(zhì)共存
第2節(jié) 神經(jīng)、精神障礙的常用檢查方法
一、神經(jīng)系統(tǒng)常用檢查方法
二、精神障礙常用檢查方法
第3節(jié) 兒童精神、神經(jīng)系統(tǒng)常見(jiàn)疾病
一、自閉癥
二、注意缺陷多動(dòng)障礙
三、抽動(dòng)障礙
四、精神分裂癥
五、兒童癲癇
六、兒童焦慮性障礙
第4節(jié) 兒童常見(jiàn)精神i神經(jīng)疾病研究現(xiàn)狀及展望
一、病因?qū)W
二、臨床治療
參考文獻(xiàn)