本書(shū)全面研究國(guó)內(nèi)高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的教育教學(xué)現(xiàn)狀，完整闡釋聯(lián)動(dòng)協(xié)同的理論原理、目標(biāo)定位、指導(dǎo)原則、方法策略及機(jī)制構(gòu)建。通過(guò)全面評(píng)析國(guó)內(nèi)院校思政課程與課程思政協(xié)同育人的教學(xué)現(xiàn)狀、歷史發(fā)展，深化研究高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的基礎(chǔ)理論原理；探索思政課程和課程思政協(xié)同育人的實(shí)踐方法策略；從教育內(nèi)容、教育方法、教育過(guò)程、教育難點(diǎn)、教育制度、教育檢驗(yàn)等角度，全面研究建構(gòu)思政課程與課程思政協(xié)同育人的要素體系機(jī)制。為思政課程與課程思政‘協(xié)同育人’聯(lián)動(dòng)機(jī)制擬制理論與實(shí)踐藍(lán)本，在部分院校進(jìn)行交流、推廣應(yīng)用，促進(jìn)國(guó)內(nèi)高校大思政課的改革與發(fā)展。通過(guò)解析思政課程與課程思政協(xié)同育人優(yōu)秀案例，啟發(fā)助力國(guó)內(nèi)高校思政課程與課程思政協(xié)同育人的實(shí)踐創(chuàng)新。