本書內(nèi)容講述: 1949至1966年的舞蹈批評話語是當代中國舞蹈批評話語體系的肇始與初創(chuàng)階段, 有著極為重要的學術價值及奠基意義。作為革命文藝話語的拓展及延續(xù), 該時期的舞蹈批評話語帶著傳統(tǒng)文脈的鮮明烙印, 對于近、現(xiàn)代中國紛繁的舞蹈態(tài)勢及話語形態(tài)進行了從二元并立到一元統(tǒng)一的高度整合, 并在十七年間完成了中國當代舞蹈批評話語體系的初步建構和民族身份認同。對1949至1966年中國舞蹈批評話語的研究, 既是對當代舞蹈批評的原點回溯, 更是對當下舞蹈批評話語的啟示和反思。
面對這套“優(yōu)秀博士學位 論文叢書”,我想到這三年 在中國藝術研究院研究生院 的經(jīng)歷,有很多深刻的感受 。 近五六年來,全國研究 生教育質(zhì)量成為社會關注點 之一,畢業(yè)論文抽檢比例越 來越大,要求也越來越嚴格 ,被抽檢的論文出現(xiàn)不合格 的情況時有發(fā)生,那時我雖 然不在研究生院工作,但常 為此擔憂。2019年5月,我 被任命兼研究生院院長后, 招生質(zhì)量、教學培養(yǎng)質(zhì)量、 畢業(yè)論文質(zhì)量,就成為壓在 我心頭的一塊石頭,使我一 年四季都沒辦法輕松。好在 院里有一群愿意做事,也能 做事、有責任感的人,大家 擰成一股繩,從科學建章立 制、抓各個環(huán)節(jié)程序、強化 導師和教學指導組職能、把 好各個關口入手,小步走、 不停步地向前推,逐步把研 究生教學工作質(zhì)量一點點提 升起來。令人欣慰的是, 2021年和2022年畢業(yè)論文 抽檢,雖然涉及各個一級學 科多個專業(yè),但抽檢的結果 都是合格的。 當然,這套“優(yōu)秀博士學 位論文叢書”的作者,都是 我院研究生院畢業(yè)生中的佼 佼者,他們的畢業(yè)論文是優(yōu) 秀論文。這些論文,經(jīng)過了 答辯委員會的認真討論和一 致推薦,經(jīng)過了學位評定委 員會的評審,具有相當?shù)乃?準。 當我讀到這些論文時, 一方面為我院能有這樣認真 治學、有問題意識和研究方 法的同學而高興;另一方面 ,我在思考,對于人文和藝 術學科,究竟什么樣的人最 適合從事研究工作?運用怎 樣的考察方法才能讓他們的 才能和素質(zhì)充分顯示出來, 把不熱愛藝術和學術、單單 為拿文憑的人鑒別出來,從 而把招生工作做到位?究竟 怎樣的培養(yǎng)方式和教學方案 ,才能讓他們的天賦和才能 充分涌流?究竟怎樣的畢業(yè) 論文和作品,才是我們的目 標和標準呢? 這些問題,并不是很容 易回答的。為讓考生展現(xiàn)出 實際水平,從2021年開始 ,我院在博士研究生招生復 試中加進了“現(xiàn)場寫作”一科 ,此科所占分值不小。同時 我們反復向?qū)熃M強調(diào),希 望導師們認真考察這篇現(xiàn)場 寫作文章的水平。從實際效 果看,不少導師認真閱讀了 考生的這篇文章,并將其作 為招生的重要參考,但也有 不少導師還是更看重面對面 答辯的印象,沒有重視這篇 文章,也沒有從這樣的寫作 中發(fā)現(xiàn)學生的思維特點和水 平。 在2022年的招生工作中 ,劉夢溪先生對報考其博士 研究生的一位考生的現(xiàn)場寫 作文章十分滿意,并在整個 招生工作結束后建議我們大 家看看這篇文章,大家看后 一致認為此文邏輯嚴謹、絲 絲入扣且富有文采。可以肯 定,這樣邏輯思維能力強、 寫作水平高的學生,經(jīng)過三 年認真修煉和導師指導,畢 業(yè)論文不會差。 總結這幾年抓研究生教 育工作的經(jīng)驗和體會,我覺 得研究生學位教育,關鍵在 招生,重點在培養(yǎng),把關在 答辯,這個系列、過程是一 個整體,需要從頭盯到尾。 那么,研究生學位教育的核 心是什么呢?從學生來說, 為有真才始作學;從老師來 說,為有真學始育才!
毛雅琛,藝術學博士,現(xiàn)就職于中國藝術研究院舞蹈研究所,先后畢業(yè)于北京舞蹈學院、中國藝術研究院。主要從事現(xiàn)當代舞蹈史、舞蹈批評及理論研究。已出版國家社會科學基金藝術學“十五”規(guī)劃項目、國家“十二五”重點規(guī)劃圖書《中國人民解放軍舞蹈史》(第二作者)等專著,擔任《中國藝術研究院舞蹈研究所四十年紀念(1980-2020)》副主編,在各類期刊發(fā)表學術文章四十余篇。
目 錄
緒 論
第一節(jié) 問題的緣起./.003
第二節(jié) 概念界定與研究意義./.006
第一章
舞蹈批評話語的載體與方法論構建
第一節(jié) 舞蹈批評話語的前置理論與媒介./.024
第二節(jié) 舞蹈批評話語的方法論構建./.041
第二章
舞蹈批評話語的生成來源
第一節(jié) 傳統(tǒng)文脈的話語傳承及烙印./.060
第二節(jié) 五四新文化運動的話語變革./.069
第三節(jié) 延安革命文藝話語的延續(xù)./.086
第三章
舞蹈批評的情景語境與文化語境
第一節(jié) 從革命戰(zhàn)爭語境到和平建設語境的過渡./.108
第二節(jié) 政治環(huán)境與文化語境./.115
第四章
舞蹈批評話語的體系建構
第一節(jié) 舞蹈批評話語體系的建構基礎./.130
第二節(jié) 舞蹈批評話語的模式化樣態(tài)./.200
第五章
舞蹈批評話語的民族身份認同
第一節(jié) 舞蹈批評話語中所涉及的主流創(chuàng)作方法./.228
第二節(jié) 舞蹈批評話語中的辨析與爭鳴./.240
第三節(jié) 舞蹈批評的話語風貌及語體特征./.282
第四節(jié) 舞蹈批評話語的政治美學闡釋./.295
結 語./.303
參考文獻./.308
后 記./.319