前言

我在坐高鐵的時候，遇到了一件發(fā)人深省的事情。在我的左后方坐著一位媽媽，她抱著一個小女孩，三歲左右�？斓匠Ｖ莸臅r候，這個小女孩突然開始號啕大哭，緊接著就響起了她媽媽怒氣沖沖的聲音：我早就跟你說了，你怎么不聽話呢？出于好奇，我回頭看了她們一眼，發(fā)現(xiàn)小女孩可能喝水的時候不小心把水灑到褲子上了，這位媽媽正一邊給她脫外面的褲子，一邊沖著她吼。小女孩在媽媽的吼叫下，止不住地發(fā)抖。媽媽看到孩子這樣，更是氣不打一處來，又在孩子的腿上使勁地拍打，希望孩子能夠記住這個教訓，結果孩子哭得更大聲了。

看到這一幕，我感到很心痛。我想，這個孩子并不是簡單的挨了打，更多的是心靈上的傷害�？赡苓@個小女孩一開始只是被水燙了一下，當媽媽的只需要迅速幫助孩子處理就行了。結果媽媽出于教育的目的，不停地打罵。那一刻，我突然覺得，我們對于教育方法的選擇，太過缺乏有意識的覺察。

我相信，每一個父母都有自己的教育理念和教育方法，我們在跟孩子互動的時候，每一天都在使用這些方法。區(qū)別在于，有的家長在使用先進的教育方法，有的家長在使用落后的教育方法，而有的家長卻在使用錯誤的教育方法。打罵就是一種落后的、錯誤的教育方法。在這樣一個平權時代，孩子的主體性發(fā)展這么快，自主意識這么強，用這樣一種落后的方法，很可能不但無法教育好孩子，反而更容易傷害到孩子。

如果我們不能選擇正確的教育方法，即使付出了再多的努力，進行了各種各樣的教育，投入了更多的時間、精力、金錢……最后我們會發(fā)現(xiàn)，教育出來的孩子可能與我們心目中的期望相去甚遠。所以，我們教育孩子更需要借助正確的教育方法。

那么，我們該如何選擇正確的教子方法呢？換句話說，應該用什么樣的方法來解決當下的教育困擾呢？我想，那些被忽略或被誤解的方法，正在等待我們去認識。這是一個很重要的課題。有意識地思考我們教育中使用的方法是一種覺醒，而這種覺醒有時候也會幫助我們成長。

教子需要詩性和自然，它蘊含著無限的美感與愛意，它是讓父母成為父母、讓孩子成為孩子的過程。我相信，在科學的教子方法的協(xié)助下，我們的家庭教育會更加得心應手，也能夠更高效地支持和幫助孩子解決問題。希望本書能夠給大家?guī)�來啟發(fā)，讓大家在家庭教育的路上事半功倍。祝愿各位，教子成功！