本書基于建構(gòu)主義學習理論和護理程序理論編寫，包括三個部分，將理論、實踐及病例相結(jié)合，涵蓋31個臨床案例。第一部分，從理論及學術(shù)研究入手，介紹OSCE概念、相關(guān)理論和應(yīng)用場景；第二部分，介紹OSCE在護理教學中的應(yīng)用，包括標準化病例的編制、標準化病人的應(yīng)用和OSCE的臨床實施；第三部分，提供31個由臨床真實病例改編、較為成熟的OSCE標準化病例。