本書提出當代大學精神培育應堅持共性與個性相結合原則，傳承與創(chuàng)新相結合原則，適應與超越相結合原則，本土化與國際化相結合原則。解析了當代大學精神培育應處理好高等教育目標與市場經(jīng)濟目的的辯證關系，規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益的辯證關系。
本書所闡釋的主要內(nèi)容與創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)大學精神之解析。(2)西方大學之演進。(3)中國大學之沿革。(4)大學精神內(nèi)涵之闡釋。(5)大學精神之培育。
韓延明，山東師范大學教育學部講座教授、博士生導師。兼任澳大利亞弗林德斯大學客座教授、美國哈佛大學高級訪問學者�！皣鴦赵赫厥饨蛸N獲得者”，國家特色專業(yè)學術帶頭人，國家社科基金項目評審專家，教育部本科教學工作評估專家�！吧綎|省有突出貢獻的中青年專家”，山東省高等學校教師教育專家指導委員會主任委員。發(fā)表論文300余篇，出版專著(含英文專著)、譯著、教材、辭典等30余部。主持國家社科基金、國家軟科學研究計劃重大合作項目、全國教育科學規(guī)劃重點課題、山東省社科規(guī)劃重大項目等省部級科研課題20余項。
總序
前言
第一章 大學精神之解析
第一節(jié) “精神”的流變與剖釋
第二節(jié) 大學精神的界定與功能
第三節(jié) 大學精神與時代精神
第二章 西方大學精神之演進
第一節(jié) 中世紀：大學充盈著學術自由精神
第二節(jié) 文藝復興時期：大學洋溢著人文精神
第三節(jié) 18-19世紀：大學形成追求真理的科學精神
第四節(jié) 20世紀以來：大學堅守著社會服務精神
第三章 西方大學精神之示例
第一節(jié) 牛津大學精神
第二節(jié) 劍橋大學精神
第三節(jié) 哈佛大學精神
第四節(jié) 耶魯大學精神
第五節(jié) 洪堡大學精神
第六節(jié) 莫斯科大學精神
第七節(jié) 東京大學精神
第四章 中國大學精神之沿革
第一節(jié) 古代中國大學精神的孕育與萌生
第二節(jié) 古代中國大學精神的形成與發(fā)展
第三節(jié) 近代中國大學精神的變革與交融
第四節(jié) 豐盈中國大學精神的書院精神考察
第五章 中國大學精神之舉隅
第一節(jié) 北京大學精神
第二節(jié) 清華大學精神
第三節(jié) 南開大學精神
第四節(jié) 西南聯(lián)大精神
第五節(jié) 復旦大學精神
第六節(jié) 廈門大學精神
第七節(jié) 香港中文大學精神
第六章 大學精神之內(nèi)涵
第一節(jié) 大學科學精神
第二節(jié) 大學人文精神
第三節(jié) 大學自由精神
第四節(jié) 大學創(chuàng)新精神
第七章 當代大學精神之培育
第一節(jié) 當代大學精神的式微現(xiàn)象
第二節(jié) 大學浮躁之風盛行
第三節(jié) 當代大學精神培育的現(xiàn)實矛盾
第四節(jié) 當代大學精神培育的價值取向
第五節(jié) 當代大學精神培育的基本原則
第六節(jié) 當代大學精神培育的辯證關系
第七節(jié) 當代大學精神培育的偏向糾正
主要參考文獻
后記
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