全書從幼兒發(fā)展的整體性出發(fā)，基于崗位需求，設置了一個理論模塊和六個實踐模塊。理論模塊闡述幼兒行為觀察與評價的意義、觀察方案的設計、觀察記錄方法及評價的維度。實踐模塊具體梳理幼兒五大領域、游戲行為的觀察與評價，從說明領域內(nèi)容對幼兒發(fā)展的意義，到觀察要點的梳理，再到幼兒該領域的發(fā)展軌跡、評價框架的參考與指導建議，給予學習者清晰而豐富的參照系，突出實用性和操作指引性，無縫銜接崗位任務。本書可作為學前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)師生的教材。