黨的二十大報告上對深入實施科教興國和人才強國作出了戰(zhàn)略部署，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，關鍵在育人。教材具有鮮明的意識形態(tài)屬性、價值傳承功能，是立德樹人的核心載體，是育人的重要支撐。建設高質量教材體系，是辦好高質量的教育、辦好人民滿意的教育的重要基礎和保障。本書的編寫全面貫徹黨的二十大精神，旗幟鮮明地體現黨和國家意志，體現馬克思主義中國化的最新成果，幫助學生牢固樹立對馬克思主義的信仰，對中國共產黨和中國特色社會主義的信念。
　　本教材自2005年開始推向市場以來，受到各使用兄弟院校單位的歡迎和普遍好評。本著負責任的態(tài)度和嚴謹的治學理念，本教材雖經編審組的不斷推陳出新，進行過三次改編，但仍不滿足于此。編審組于2023年7月，在第3版的基礎上，根據近年來國家及行業(yè)最新頒布的規(guī)范、標準、規(guī)定等，以及在教學實踐中發(fā)現的問題和錯誤，對全書進行了修訂完善，以使本教材內容與時俱進，與時代同步。本次修訂以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神、立德樹人根本任務，補充了課程思政內容，將黨的二十大精神融入教學實踐中。
　　本教材第4版在前3版的基礎上，主要進行了以下改編。
　�。�1）對第一章第二節(jié)的“衛(wèi)星定位測量”部分，結合現代全球導航衛(wèi)星技術的發(fā)展進行了改編，主要從全球導航衛(wèi)星系統(tǒng)的基本概況、系統(tǒng)構成、定位原理以及未來發(fā)展趨勢進行了系統(tǒng)介紹，使讀者通過本書可以更直觀的了解全球衛(wèi)星定位測量技術的發(fā)展。
　�。�2）對第三章第八節(jié)內容進行了全部更新，更新后的內容主要是以目前在國內普遍使用的、性價比較高的“拓普康GTS-2002全站儀”為例說明電子全站儀的操作使用。
　�。�3）對第八章第五節(jié)“電子數字水準儀”的儀器使用部分進行了更新，更新的內容主要是以目前國內普遍使用的高精度“拓普康DL-501數字水準儀”為例說明數字水準儀的操作使用。
　　本教材改編后的內容更具實時性和可操作性。本書由河南測繪職業(yè)學院楊國清、河南測繪職業(yè)學院許永朋擔任主編，甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院王利軍、福建水利電力職業(yè)技術學院魏垂場、自然資源部人力資源開發(fā)中心處長曾晨曦、中國水利水電第十一工程局有限公司寧凱樂擔任副主編，江西應用技術職業(yè)學院陳傳勝擔任主審。具體編寫分工如下：楊國清編寫第一章，王利軍編寫第二章第三節(jié)至第五節(jié)和第三章，魏垂場編寫第五章，曾晨曦編寫第四章和第六章，許永朋編寫第七章第三節(jié)至第十二節(jié)，寧凱樂編寫第二章第一節(jié)、第二節(jié)以及第七章第一節(jié)、第二節(jié)。
　　由于編者水平有限，書中難免會有錯漏和不足之處，懇請廣大讀者提出寶貴的意見和建議，以便今后加以修訂和完善。