本書以英語教學模式為基礎，分章節(jié)分層次，從理論基礎到教學實踐，系統地介紹了高校英語教學相關理論知識，如，高校英語教學內涵、理論、目標、原則、構成、內容等，并以實際課堂教學給讀者展示詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、協作等教學環(huán)節(jié)。以現代創(chuàng)新性教學模式，如手機AP移動學習、交互式學習、游戲化教學等為契機，并以實際教學個案，詳盡呈現了英語教學教學模式的具體實踐。書中提到的提出了許多好的教學模式提高了本書的實用性與應用性，對相關領域研究者和從業(yè)人員具有學習與參考價值。
張慧，女，湖北武漢人，武漢東湖學院外國語言文學學院講師。2012年畢業(yè)于加拿大西三一大學，獲應用語言學學士學位；2014年畢業(yè)于美國威斯康星州立大學，獲英語教育碩士學位。主要研究方向為二語習得、英語教學法、應用語言學。
第一章 高校英語教學概述
第一節(jié) 高校英語教學的內涵解析與理論基礎
第二節(jié) 高校英語教學的目標定位與開展原則
第三節(jié) 高校英語教學的構成因素與核心內容
第四節(jié) 高校英語教學的歷史沿革和發(fā)展趨勢
第二章 高校英語教學模式分析
第一節(jié) 教學模式與英語教學模式
第二節(jié) 高校常見英語教學模式舉例
第三節(jié) 高校英語教學模式改革研究
第三章 高校英語課堂教學的具體分析
第一節(jié) 英語詞匯和語法教學
第二節(jié) 英語聽力與口語教學
第三節(jié) 英語閱讀與寫作教學
第四章 基于手機 APP移動學習的教學模式
第一節(jié) 手機APP與移動學習相關論述
第二節(jié) 基于手機APP移動學習的教學模式的構建
第三節(jié) 基于手機APP移動學習的教學模式的實踐
第四節(jié) 基于手機APP移動學習的教學模式的優(yōu)化
第五章 基于微信公眾平臺的交互式學習模式
第一節(jié) 微信公眾平臺與交互式學習
第二節(jié) 基于微信公眾平臺的交互式學習模式的設計與應用
第三節(jié) 基于微信公眾平臺的交互式學習模式的優(yōu)化策略
第六章 高校英語課堂游戲化教學模式
第一節(jié) 游戲化教學概念及理論基礎
第二節(jié) 高校英語課堂游戲化教學模式的設計
第三節(jié) 高校英語課堂游戲化教學模式的實驗研究
第七章 高校英語教學模式創(chuàng)新與實踐展望
第一節(jié) 教學個性化
第二節(jié) 學習自主化
第三節(jié) 教師專業(yè)化
參考文獻
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