本書闡釋了有效數(shù)學(xué)的定義，具體分析了有效數(shù)學(xué)的教學(xué)要素、教學(xué)思想與教學(xué)方法、有效數(shù)學(xué)教學(xué)模式的運用；并對有效數(shù)學(xué)課程的定位進行了詳細的論述，重點講述了有效數(shù)學(xué)反思性教學(xué)和教學(xué)模式創(chuàng)新；探討了教師職業(yè)能力競賽對高職院校數(shù)學(xué)教師有效教學(xué)的推進。