本教材在編寫的過程中，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》》等重要文件精神，結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《職業(yè)院校教材管理辦法》等的要求，積極貫徹“師德為先、幼兒為本、能力為重、實踐導(dǎo)向”的理念。本教材的體例創(chuàng)新，任務(wù)實施中的各個步驟有序遞進，讓學生在學習系統(tǒng)的理論知識后，逐步進行技能訓(xùn)練：步驟一是“知識梳理”，學習必備的理論知識；步驟二是“任務(wù)實訓(xùn)”，結(jié)合幼兒園一線提出問題，注重課堂互動，訓(xùn)練綜合能力；步驟三是“思考提升”，培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐能力；步驟四是“任務(wù)評價”，是對學生每個任務(wù)學習情況的檢驗。