教什么?怎么教?如何講好中國故事,傳播好中國聲音?不僅是對外漢語教師關注的問題,更是從事漢語國際教育研究和專業(yè)教育者需要思考的問題。本教材遵循學習科學規(guī)律,通過感知與體驗相關文化技藝,深刻理解中華文明的精神標識和文化精髓,準確把握中華優(yōu)秀傳統文化的當代價值、國際表達形式和國際影響。同時,本教材有助于熟練掌握中華優(yōu)秀傳統文化雙語教學的方法和步驟,從而提升用英語進行中華優(yōu)秀傳統文化教學和傳播的理論與實踐水平。
初清華簡介
初清華,女,博士、教授,碩士生導師,南京信息工程大學文學院副院長。東南大學藝術學在職博士后,南京師范大學中國語言文學博士后,美國杜克大學訪問學者。民盟江蘇省委文化專委會副主任。中國高等教育學會勞動教育專業(yè)委員會理事,江蘇省工藝美術協會理事,江蘇省當代文學研究會理事,江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀骨干教師。長期從事中華優(yōu)秀傳統文化的傳播與研究工作,主持完成教育部人文社科青年基金項目、江蘇省社科基金一般項目等省部級課題5項,在《文學評論》《江蘇社會科學》《江海學刊》等CSSCI期刊發(fā)表論文40余篇。主編《中國傳統文化體驗式雙語教學設計》獲批江蘇省高等學!笆奈濉敝攸c教材建設立項!缎聲r期文學場域研究》獲江蘇省第十二屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。
孫慧莉簡介
孫慧莉,女,博士、副教授,碩士生導師。南京信息工程大學文學院教師,江蘇省普通話水平測試員,曾作為國家公派漢語教師赴美國佛蒙特大學教授漢語。主持教育部人文社科青年基金項目、教育部中外語言交流合作中心教學資源建設項目等各類課題10余項,在《世界漢語教學》《高教探索》等CSSCI期刊發(fā)表論文30余篇。共同主編《中國傳統文化體驗式雙語教學設計》獲批江蘇省高等學校“十四五”重點教材建設立項。參編《速成氣象漢語教程》《對外漢語教師教學口語藝術》等教材。
上編 傳統節(jié)日文化雙語教學設計
第一章春節(jié)文化雙語教學設計
第二章元宵節(jié)文化雙語教學設計
第三章端午節(jié)文化雙語教學設計
第四章七夕節(jié)文化雙語教學設計
第五章中秋節(jié)文化雙語教學設計
中編 民間工藝雙語教學設計
第六章中國結文化雙語教學設計
第七章剪紙文化雙語教學設計
第八章泥塑文化雙語教學設計
第九章刺繡文化雙語教學設計
第十章風箏文化雙語教學設計
第十一章京劇文化雙語教學設計
下編 傳統藝術與其他文化雙語教學設計
第十二章篆刻文化雙語教學設計
第十三章國畫雙語教學設計
第十四章中醫(yī)推拿文化雙語教學設計
第十五章漢服文化雙語教學設計