本書主要圍繞教學學術的研究與實踐，分為如下板塊：第一，“行動與研究”，教與學的實踐結果研究和理論研究；第二，“視野與理念”，以教學學術領域的戰(zhàn)略視界、前瞻思維為主要內容；第三，“課程思政”，課程思政的探索與研究；第四，“談學論教”，教與學的策略和方法；第五，“教師發(fā)展”，聚焦教師發(fā)展教學學術方面的重要信息和資訊。本書適合高校教師、教學發(fā)展人員、研究人員、管理人員、教育行政人員及其他感興趣的讀者參考使用。