“小兒物理治療學系列”是早期療育研究、教學與服務(wù)之心得，并以近年來實證醫(yī)學與ICF之精神撰寫而成，內(nèi)容包括：整合早期療育之共同理論與概念，小兒物理治療的教學目標， 專業(yè)團隊合作模式，兒童與青少年體適能之發(fā)展與測試，家長如何在家協(xié)助孩子發(fā)展等。 本書主要介紹了具特殊需求之兒童的障礙類型和特點，介紹了專業(yè)團隊模式的服務(wù)方式，落實到腦性麻痹、智力障礙兒童、神經(jīng)肌肉障礙、小兒肌肉骨骼系統(tǒng)障礙等障礙類型中，具體闡述是如何對這些特殊需求兒童進行專業(yè)服務(wù)的。這個分類是根據(jù)物理治療的點來分類的，所以沒有出現(xiàn)自閉癥、語言障礙等等。特殊需求兒童在這里又指特殊健康照護需求兒童，是特殊教育法律法規(guī)適用的對象。他們在普通教育情境中無法順利學習，需要特殊教育和相關(guān)專業(yè)服務(wù)人員。