在當前統(tǒng)編語文教材中，古詩文所占篇幅比重進一步提高，針對這一現(xiàn)象，如何在教學實踐中落實和提升語文核心素養(yǎng)成了當務之需。本書系統(tǒng)地梳理了六冊初中語文統(tǒng)編教材中的所有古詩，并嘗試從以下幾個方面探求古詩專題閱讀的路徑：從章法結構解讀古詩詞的風骨氣韻，基于客觀經(jīng)驗潛入文字的解讀路徑，從多樣意象的美學風格解讀文化意象，從古詩常見的藝術手法即修辭寫法解讀古詩，從文化人格解讀民族文化傳承的關鍵密碼。本書適合廣大中學語文教師、教研員閱讀、學習和使用，對中學語文教師系統(tǒng)開展古詩專題閱讀具有一定的借鑒、參考價值。