本書創(chuàng)新使用模塊化教學,分為新聞播報、評論播音、新聞專稿播音三大模塊,每個模塊均有課前熱身、學習目標、案例導(dǎo)入、理論基礎(chǔ)、課堂訓練、任務(wù)拓展、問題思考、評價方法等八個板塊,既有理論支撐,又有實踐訓練,所選稿件具有時代性、貼近性、實踐性。本書根據(jù)人才培養(yǎng)實際需要,在教學實踐中引入播音主持工作崗位標準,創(chuàng)新實施擬制片人制(欄目式)組織模式,使學生可以在高仿真的專業(yè)技術(shù)崗位環(huán)境中反復(fù)打磨,為培養(yǎng)較強的綜合業(yè)務(wù)能力打下堅實基礎(chǔ)。
作者簡介
李凌,教授,主任播音員,吉林通化人。曾任地市級廣播電臺、電視臺播音員主持人、制片人等20余年。2004年至今就職于湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院,曾任播音主持系主任、影視藝術(shù)學院院長、學校教學督導(dǎo),國家級普通話水平測試員,龍舟國際級裁判(二級)。主持五項國家(省)級播音主持專業(yè)重點建設(shè)項目;榮獲湖南省教學成果二等獎一項;出版專著《高職院校主持與播音專業(yè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)訓練教材人才培養(yǎng)模式研究與實踐》,主編教材《播音主持語音發(fā)聲基礎(chǔ)》《語言表達基礎(chǔ)》《新聞播音》《婚慶策劃與主持》,在《現(xiàn)代傳播》《新聞戰(zhàn)線》《青年記者》等中文核心期刊發(fā)表論文25篇。數(shù)百次擔任由國家體育總局、中國龍舟協(xié)會、中央電視臺、國際龍舟聯(lián)合會、亞洲龍舟聯(lián)合會舉辦的國際國內(nèi)重大龍舟賽事的現(xiàn)場解說、電視直播解說嘉賓。2006年,榮獲中國龍舟協(xié)會頒發(fā)的中國龍舟運動貢獻獎。
曾致,湖南廣播電視臺播音指導(dǎo),湖南省播音主持研究會秘書長,中宣部學習強
國播音朗誦專家組成員,湖南大學、浙江傳媒學院、四川師范大學兼職教授、碩士
生導(dǎo)師。
熊曉衛(wèi),湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院播音與主持專業(yè)教師,碩士,副教授,一級播音員,湖南省播音主持研究會會員。曾在媒體從事播音主持工作十余年,多次獲省級播音主持節(jié)目獎;主持、參與課題多項,發(fā)表論文數(shù)十篇,參編教材《新聞播音》《播音藝術(shù)》《語言表達基礎(chǔ)》等。
模塊一 新聞播報
項目一 時政新聞播報
任務(wù) 1 時政新聞播報的備稿
任務(wù) 2 時政新聞播報的語言樣式
任務(wù) 3 時政新聞播報的態(tài)度分寸
任務(wù) 4 時政新聞播報綜合訓練
項目二 經(jīng)濟、科教新聞播報
任務(wù) 1 經(jīng)濟、科教新聞播報的備稿
任務(wù) 2 經(jīng)濟、科教新聞播報的語言特征與技巧
任務(wù) 3 經(jīng)濟、科教新聞播報的態(tài)度分寸
任務(wù) 4 經(jīng)濟、科教新聞播報綜合訓練
項目三 文娛、體育新聞播報
任務(wù) 1 文娛、體育新聞播報的備稿
任務(wù) 2 文娛新聞播報
任務(wù) 3 體育新聞播報
任務(wù) 4 文娛、體育新聞播報綜合訓練
項目四 民生新聞播報
任務(wù) 1 民生新聞播報的備稿
任務(wù) 2 民生新聞播報的評論技巧
任務(wù) 3 民生新聞播報的尺度
任務(wù) 4 民生新聞播報綜合訓練
模塊二 評論播音
項目一 評論播音的備稿
項目二 短評播音
項目三 夾敘夾議的述評
項目四 評論播音綜合訓練
模塊三 新聞專稿播音
項目一 新聞專稿播音的備稿
項目二 人物通訊播音
項目三 事件通訊播音
項目四 風貌通訊播音
項目五 新聞專稿播音綜合訓練
主要參考書目