隨著世界范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息化發(fā)展，目前教材的生物信號(hào)采集與處理系統(tǒng)只是計(jì)算機(jī)化了，但沒有網(wǎng)絡(luò)化以及信息化，從某種意義上講，已經(jīng)落后于這個(gè)時(shí)代。高校也在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷更新儀器設(shè)備，能夠滿足信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)無紙化的實(shí)驗(yàn)報(bào)告過程，使學(xué)生在機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方面再上一個(gè)新臺(tái)階。鑒于此種情況，編寫了《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程(第2版)》，供本科各專業(yè)使用，也對(duì)研究生《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有參考價(jià)值。本書分為兩部分，第一部分為總論，包括緒言、常用儀器和器械的介紹、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)、常用溶液的配制等；第二部分為各論，按章節(jié)次序編寫三十六項(xiàng)實(shí)驗(yàn)及人體生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，編寫項(xiàng)目根據(jù)教學(xué)大綱中的生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)及基本技能訓(xùn)練要求而確定。