本書是對20世紀(jì)二三十年代燕京大學(xué)的“中國化”教育指導(dǎo)理念和制度改革的研究專著，反映了以學(xué)校招生考試、教師聘任與管理、學(xué)術(shù)獎勵和資助等方面的制度作為國學(xué)教育實(shí)施的基石，設(shè)計(jì)了科學(xué)的層次分明的國學(xué)教育課程體系，同時國學(xué)研究的組織化和專業(yè)化成為燕大除課堂之外的另一條培養(yǎng)國學(xué)人才的途徑。通過研究，作者指出燕京大學(xué)國學(xué)教育獨(dú)具特色，在培養(yǎng)國學(xué)人才、提高國學(xué)研究水平、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)中西教育文化交流等方面成效顯著，對當(dāng)代中國大學(xué)開展國學(xué)教育具有重要的借鑒價值。