本書首先對素質(zhì)教育進行了概述，介紹了素質(zhì)教育的含義及發(fā)展歷程、分類、基本特點等；其次對初中數(shù)學教學的內(nèi)涵以及教學策略進行了合理探析；最后，圍繞基于素質(zhì)教育的初中數(shù)學課堂實踐進行了分析論述，包括初中數(shù)學微專題實踐、初中數(shù)學課堂教學診斷實踐、初中數(shù)學探究合作式教學實踐，通過對基于素質(zhì)教育視角下初中數(shù)學課堂教學實踐的探究，為初中數(shù)學課堂教學實踐研究提供更多參考與借鑒。