2022年以來(lái)，美國(guó)與中亞各國(guó)開(kāi)展頻繁互動(dòng)，似有重回中亞博弈場(chǎng)的態(tài)勢(shì)。教育一直是美國(guó)價(jià)值觀外交的的重要抓手。美國(guó)在中亞教育領(lǐng)域深耕多年，關(guān)注度雖不及安全與經(jīng)貿(mào)合作，但作用不可小覷。 本書(shū)梳理美國(guó)與中亞三十年教育合作的發(fā)展歷程，即中亞各國(guó)獨(dú)立初期面臨艱難的教育轉(zhuǎn)型，美國(guó)順勢(shì)成為中亞國(guó)際教育合作的首號(hào)對(duì)象；總結(jié)了這種合作的實(shí)施路徑，即堅(jiān)實(shí)的法理基礎(chǔ)（多項(xiàng)對(duì)新生國(guó)家展開(kāi)援助與教育交流的法案）、齊全的實(shí)施機(jī)構(gòu)（國(guó)際開(kāi)發(fā)署、國(guó)務(wù)院、教育部、千年挑戰(zhàn)公司、和平隊(duì)以及社會(huì)力量）、多樣的實(shí)施方式（開(kāi)辦大學(xué)分校、師生交流、“和平隊(duì)”、軍官律師培訓(xùn)）；評(píng)估了這種合作的成效，即維護(hù)了美國(guó)在中亞的三大戰(zhàn)略利益，奠定了美國(guó)教育體系在中亞社會(huì)的影響力；但強(qiáng)勢(shì)輸出民主的做法引發(fā)了中亞各國(guó)的反感，美國(guó)整體投入較少、中亞配套能力不足等問(wèn)題也使相關(guān)項(xiàng)目難以長(zhǎng)久。