本書從作者自己切身救助經(jīng)歷、養(yǎng)育經(jīng)驗入手，真實講述與每個動物小伙伴朝夕相處的故事，字里行間充滿人文關懷，治愈彼此。作者用幽默又富有詩意的文字把動物小伙伴們的不同種類、生活習性、性格特征等講述出來，告訴我們?nèi)绾闻c它們相處，如何觀察它們，那些看似枯燥的科普知識讀起來生趣盎然。麻雀、鬃獅蜥、雨燕、角蛙、鸚鵡……帶你從尋常日子走進與活潑生命的對話、相親相愛的一個個瞬間，讓我們懂得敬畏生命、敬畏自然。相信每個人都會成為大自然的觀察者和守衛(wèi)者，一起保護我們的地球家園。
◎自然與人文、文學與科普完美結(jié)合。
這是一本非虛構(gòu)的隨筆集，作品里既有動物的細致觀察，也有趣味無窮、甚至讀來有些夸張的描述，并不是作者寫了理想化的動物，而是我們對動物的了解太少了，我們對動物的觀察不夠，也沒有生花妙筆把它描繪出來。所以這本書可以是母子共讀本。也是孩子觀察動物、描寫動物、寫小作文的參考。
◎萬物有靈，飽含情感的動物觀察與記錄，孩子在自然真性的文字中，體味真善美。
本書以動物為主題，講述了作者與它們之間的喜怒哀樂。這里既有作者童年時與動物相處的溫柔描寫，也有對大自然生命的贊賞，既有對當今社會環(huán)境的深切思考，也有對自然的敬畏。旨在讓孩子們在閱讀中拉近與自然的距離，理解人與動物可以和諧共處、情感相通。
◎孩子是屬于自然的，孩子的教育歸根結(jié)底是心靈的教育。
在當今較為功利的教育成長環(huán)境里，作者用無與倫比的靈性，帶給孩子前所未見的與昆蟲、鳥、爬蟲等動物的驚奇互動，用一顆平等和仁愛之心，去對待動物，對待這個世界，于細微處傳播人間大愛，溫潤滋養(yǎng)孩子的心靈。從另一個角度講，這本書也在無形中進行著自然和生命的教育。
◎深入淺出，一個個有趣的科普小知識培養(yǎng)孩子探索精神。
孵小雞、養(yǎng)蜥蜴、尋找貓頭鷹、辨認小麻雀……在每個小故事后，附有相應的科普知識，這些深入淺出的內(nèi)容旨在啟蒙孩子們的科學思維，培養(yǎng)探索精神，滿足求知欲望。同時，也能擴展孩子們的知識領域，豐富其知識儲備。
◎故事溫馨真實，文字幽默風趣，文學性與科學性相融合。
作者王小柔文字靈動幽默，別具一格，看似平白易懂的文字里卻藏著深邃的思想與飽滿的情感。她把自己對動物、對自然的熱愛寫進故事中，也自然而然的傳遞著有關自然的科普知識，既符合科學性又不失其文學性，一舉兩得。
進入自然，美無處不在
我已經(jīng)很多年不需要鬧鐘了， 因為家里有兩只鳥。一只鸚鵡因斷了一條腿被棄養(yǎng)， 來我這兒的時候已經(jīng)患上了抑 郁癥， 它總是把自己的翅膀撕扯得血淋淋的。另一只是灰喜鵲，親鳥不知道為什么死在巢外，這個孤兒在雨后被送到我這兒，當時身體極度虛弱，我一度以為救不活它。
小動物的感知力比人類靈敏，給它一點兒愛，它就有無盡的求生力量。它們的努力其實是在治愈我。
每天早晨兩只鳥醒來的第一件事是必須看見我，所以只要天逐漸亮了，灰喜鵲便開始踹門，鸚鵡配合著大喊大叫，把我從睡夢中叫醒。即使睡得再沉，我也會去給它們開門，把它們放進臥室。它們沖進來，一個去窗簾桿上站著繼續(xù)睡，一個直接往枕頭邊一躺。耳邊沒了噪音，我會再睡會兒。但能睡多久，得取決于它們什么時候醒。這種半腦輪休的動物，睡眠是極短的。經(jīng)常是鸚鵡站在我耳邊大喊“媽媽”“寶貝”“小寶貝，你好呀”，灰喜鵲則用它的長嘴撬我的牙，或者干脆蹬鼻子上臉，在我眼皮上蹦來蹦去。
這么大的動靜，再裝睡的人也不得不起來。
在鸚鵡的“甜言蜜語”之后，灰喜鵲已經(jīng)把它平時藏的各種食物在我身體周圍擺滿，等我站在床邊，再看床上，原先我躺的地方，圍著小核桃皮、干雞蛋黃、鳥糧、黃瓜頭兒、櫻桃核、臟手紙、硬幣……干得漂亮！這是鳥在表達它的愛。我能數(shù)落人家嗎？不能！只能掃床，全
給扔了�；蚁铲o則在一邊“啊，啊”大叫著，不明白我為啥這么辜負它。
為了少欠點兒“鳥”情，我只有早起。至少它們開始叫時，我就在它們眼前晃悠了。這樣，它們就不用惦記給我這個“小寶貝”準備亂七八糟的“早餐禮物”了。
鸚鵡會說話一點兒不稀奇，稀奇的是我家這只鳥自從康復就變得特別持家。它有一個心愛 的紙盒子，會把自己平時喜歡的東西分門別類存在里面，一層一層放好，以至于我每天都會去它的盒子里找我的眼鏡、門鑰匙、筆等，倒是什么都丟不了。
灰喜鵲在經(jīng)歷了一次又一次放飛后依然堅定地留在家里，并且更加“賣力”地給我送東西。它會把它認為好吃的全塞給我，不要還不行，或者放進我的頭發(fā)里，蓋好，再拿腳踩兩下，或者看我坐著，直接掀開我的衣襟把好吃的塞進褲腰，以至于我晚上洗澡的時候，一抖落，
從褲子里掉出好幾條面包蟲。
跨物種的“母子之愛”，讓我每次出門前都得檢查自己頭發(fā)上或者肩膀上有沒有鳥屎，鞋里有沒有蟲子和爛水果。
家里還有一只豹紋守宮，作為一只冷血動物，人家已經(jīng)跟倆鳥混成了好朋友，它們經(jīng)常湊在一起，給我表演啄蟲子，倒是各自有各自的兇猛。不過，我每次喊它，只見它的四條小細腿跟風火輪一樣轉(zhuǎn)著就奔跑過來。
有時候我在外邊出差，恰好家里沒人，只能通過攝像頭跟它們聊天。直到回來的晚上，到家開門才發(fā)現(xiàn)兩只鳥正守在攝像頭邊上睡覺，大概因為它們認為我的聲音從這里出來，自己
就要一直守在攝像頭旁邊等著�？吹轿疫M門，兩只鳥立刻飛過來，羽翼下的風滿滿都是愛。
每一只動物，都在給我做著生命教育，怎么對待生活、對待同伴、對待食物，怎么對待愛？它們純凈的眼神，就像一張濾網(wǎng)，淘汰掉人類的傲慢和貪婪。跟動物在一起久了，更加向往自然，總想去它們的生活環(huán)境看看那些生命的自由奔放。于是我開始了野外觀鳥，開始了對很多自然保護區(qū)的生物多樣性考察。
我年復一年等待著遷徙的鳥，那是它們千百年來對生命的承諾，每次看到煥然一新的繁殖羽，看到它們在林間或湖面做著藝術(shù)張力極強的求偶表演，都不禁感慨大自然的神奇。
我也像一只鳥，天亮自然醒，開車到附近郊區(qū)的荒野舉著望遠鏡觀察鳥，運氣好的話還會遇見蛇、黃鼬、刺猬、野兔、麝鼠等等。早晨七八點回到市區(qū)時，我的身心已經(jīng)充滿了“電”。因為小動物，我才覺得世界這么美妙，人間更加可愛。
觀鳥是通往大自然的一張入場券，已經(jīng)有越來越多的人參與其中，各地的觀鳥協(xié)會、觀鳥大賽層出不窮，而了解是保護的開始。
夏季是撿到鳥最多的時候。雛鳥學飛總會跌跌撞撞，大自然自有法則，有時候放任才是最大的幫助。很多人問我撿到鳥怎么辦，甚至有人開車把八只喜鵲雛鳥送到我這兒。我每次都說：“把人家孩子還回去吧！”只要小鳥沒有外傷，沒有身處惡劣的天氣環(huán)境，生命體征沒有受到威脅，是不需要獻愛心的�？梢园央r鳥放在較高、較隱蔽的臺子或者樹杈上，以避免流浪貓來襲。也可以第一時間打電話給當?shù)匾吧鷦游锉Ｗo部門，他們能指導我們該如何做。
鳥如果會說話，它會說：“我沒受傷，我沒得病，我不可憐，我爸媽就在邊上，你們養(yǎng)不 活我，我屬于大自然，請不要把我‘拐’回家當寵物。”
其實對于家里的灰喜鵲我一直心有內(nèi)疚，盡管它來的時候奄奄一息，肚子不好，一直拉水兒，站不住。不救只能等死，但救回來，它就會對人有印痕記憶，把人當成自己的“父母”，再讓它回歸自然成活率是很低的。我一直嘗試帶它去和野外灰喜鵲群社交，但它們互不情愿，對方排斥、攻擊它，它也看不上跟自己長得一樣的鳥，最后只能任由它每天在家熱情洋溢地給我送各種好吃的。內(nèi)疚時常讓我“心如刀絞”，多希望它能融入鳥群，在自然界生兒育女。不過，為了有這樣一天，我仍然積極做著讓它融入自然的準備。
大自然的不確定性是迷人的，同一塊濕地，每個時間段去都會看到不同的樣貌。我不太會把自己歸入“鳥人”一類里，因為“加新”對我吸引力不大，畢竟小區(qū)里的麻雀我都能追著它們看幾個小時，它們的生存故事更吸引我。我也沒有專業(yè)的“大炮筒”，拍不出高清的“數(shù)
毛”照片，能用手機記錄遇到它們的時刻即可。所以，我覺得自己算是個大自然觀察者，默默 感受人與自然的和諧共生。自然教育也屬于美學范疇，它讓我們放開視野，認識和享受大自然的美。希望有更多人能從觀察一只鳥開始，去到很多地方，在四季分明的鳥種記錄里，感受大自然的饋贈。到山里爬到樹上吃野生桑葚，踮著腳尖 直接吃野生櫻桃，彎腰掰下剛冒頭的竹筍，輕輕從泥土里捧出鮮嫩的菌子……
進入自然，你會發(fā)現(xiàn)美無處不在。
萬物有靈，讓我們用愛守護彼此。
王小柔
2023年10月28日
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