本書基于智能時(shí)代教育虛擬社區(qū)的育人價(jià)值，針對(duì)普遍存在的倫理失范問(wèn)題分析助學(xué)者倫理失范的內(nèi)涵、表征和成因，闡明教育虛擬社區(qū)助學(xué)者倫理規(guī)范的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，基于儒家倫理道德理論、目的論與功利主義理論、義務(wù)論、教育虛擬社區(qū)交往理論等，從基本品行規(guī)范、社區(qū)管理規(guī)范和社區(qū)促學(xué)規(guī)范三個(gè)方面構(gòu)建教育虛擬社區(qū)助學(xué)者倫理規(guī)范，分析助學(xué)者倫理規(guī)范作用的實(shí)踐表現(xiàn)、作用原理和影響因素，構(gòu)建教育虛擬社區(qū)助學(xué)者倫理規(guī)范應(yīng)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

更多科學(xué)出版社服務(wù)，請(qǐng)掃碼獲取。