本書共分七章。第一章從專業(yè)視角總結(jié)了學前教育發(fā)展的時代特征，客觀分析學前教研目標任務(wù)和對策路徑；第二、三章注重理論與實踐的結(jié)合，聚焦學前區(qū)域教研機制構(gòu)建，創(chuàng)新區(qū)域教研機制理論框架與實踐內(nèi)涵，并從操作層面具體解讀學前區(qū)域教研實施路徑和保障機制；第四、五、六章注意結(jié)合典型案例，凝練出適合時代需求的區(qū)域?qū)W前教研模式，對學前教育改革的熱點問題進行本土化開創(chuàng)性的實踐研究，并深入探討區(qū)域教研機制在園本教研的指導推動作用；第七章立足學前教育高質(zhì)量發(fā)展，前瞻思考學前教研工作未來的發(fā)展方向。