本書主要探討了“群文閱讀”教學的內(nèi)涵、互文性研究，并對當前“群文閱讀”教學的現(xiàn)狀進行了思考。此外，該書還在實踐探索、文體實踐當中將個案研究和“群文閱讀”理論知識相結(jié)合，以“群文閱讀”教學的理論指導“群文教學”的實踐活動，對于中小學語文教學和基礎(chǔ)教育非常有指引意義。《群文閱讀教學的理論與實踐》探討了作為新興事物的“群文閱讀”，迎合當前“群文閱讀”研究的新趨勢，契合教育界對于“群文閱讀”的研究呈現(xiàn)出的愈加紅火的態(tài)勢，具備一定的讀者群體，尤其是在中小學當中從事語文基礎(chǔ)教育的工作者。該書可以更好地推廣“群文閱讀”